Presentazione (breve introduzione dell’Ispettore)
[…]
[Motivazione, contenuto, finalità e come si è elaborato il testo. Dare spazio a quelle che sono le fonti e i punti di
riferimento fondanti - POI ed altri - che percorrono tutte le riflessioni e le indicazioni presenti nel PEPSI: cf. QdR PGS, pp.
282-285]
I. CONTESTO DELL’ISPETTORIA “______” (analisi della situazione)
[Una lettura educativa e salesiana della realtà con le sue sfide, emergenza e proposte in 3 o 4 pagine: QdR PGS, pp.
288-290]
1. Osservazione attenta e conoscenza della situazione del nostro territorio e della
«tipicità» dei giovani che lo abitano
[Descrivere e analizzare brevemente: le sfide-tendenze nell’attuale contesto; l'approccio agli ambiti del vissuto giovanile.
Si tratta, appunto, di un tentativo di lettura; non vuole essere un’analisi completa della situazione]
2. Interpretazione educativo-pastorale della situazione
[Impostare e concretare alcune chiavi interpretative dal punto di vista educativo-pastorale, per la nostra missione,
individuando le potenzialità e gli ostacoli che s’incontrano oggi. Si deve evitare sia il «problematicismo» che paralizza sia
«l’ottimismo ingenuo» che sottovaluta le resistenze]
Esempio
Una prima opportunità è costituita dal fatto che possiamo contare, almeno in qualche misura, su famiglie e giovani
disponibili all’annuncio del Vangelo. Al di là delle statistiche, inoltre, noi incontriamo gruppi familiari […] Circa i giovani,
un discernimento più vigile legge segni positivi, ravvisabili nella domanda di senso, di qualità della vita, nei grandi temi
della solidarietà, pace, giustizia, apertura alla mondialità, di cui essi sono portatori […] In ordine alla trasmissione della
fede alle nuove generazioni, dobbiamo confessare che la Chiesa del territorio fa grossi sforzi per trasmettere loro l’amore
per la vita interiore, per l’ascolto perseverante della Parola di Dio, per un’ordinata vita sacramentale […] Abbiamo il rischio
d’una pastorale tentata dall’efficientismo, convinta che conta più quello che noi “facciamo” per Dio di quello che Dio fa
per noi, dominata dalla logica dell’apparire, della quantità, dell’efficacia […] Ostacoli alla missione, poi, sono costituiti dalle
“povertà” di famiglie e giovani. Anche per quanto riguarda i giovani, le varie analisi della loro condizione convergono
nell’indicare il “disagio” come categoria principale […]
3. Opzioni preferite (a lungo o medio termine, 3-5 anni)
[4 o 5 priorità in forma di obbiettivi generali, con una visione di futuro aperta, ispiratrice e positiva per tutte le
presenze e per tutti i loro ambienti]
Esempio
1) Innovare e rafforzare i processi formativi che garantiscano la crescita integrale dei laici.
2) Offrire molteplici e differenziati processi per la crescita umano-cristiana dei giovani, con itinerari personalizzati
d'iniziazione e di educazione alla fede.
3) Orientare e accompagnare i destinatari nel discernimento e scelta personale di vita che li aiuti nell’impegno
apostolico.
4) Rafforzare il protagonismo dei giovani attraverso esperienze di servizio apostolico, volontariato e gruppi come luoghi
in cui i giovani maturano nel cammino della fede e nel servizio agli altri.
[…]
