LETTERE AL DIRETTORE
di ricostruire l’ambiente se- i genitori siamo noi, non loro. guenza delle nostre azioni),
condo quanto ha percepito di Il guaio è che la spugna l’ab- producendo, così, un con-
un’epoca in cui fede e politi- biamo gettata pure noi. Ma trollo morale autonomo, ela-
ca, religione e Stato erano un non c’è proprio rimedio?
borato dall’interno, in base
tutt’uno, e nessuno se ne
scandalizzava. Ci si scanda-
Marianna, Messina
a convinzioni. Gli adulti
hanno gettato la spugna di
lizza oggi, come se i disastri Cara signora, proprio alcune fronte alla responsabilità
di questi tempi fossero meno settimane fa ho ricevuto la educativa. Gl’insegnanti so-
letali di quelli del Medio Evo, lettera del professor Verdone no stanchi e demotivati,
come se la civiltà che abitia- di Salerno, che ogni tanto mi spesso arrivano in ritardo e
mo sia un paradiso rispetto a gratifica di qualche sua ri- fanno poco, dicendo che non
quella che abitavano Dan- flessione. Guarda caso, mi è più possibile insegnare. Bi-
te, Petrarca, san Francesco sembra che il suo argomenta- sognerebbe, invece, che gli
d’Assisi, san Bernardino da re risponda alla sua doman- educatori, per primi, rico-
Siena e compagnia. Tanto per da, che è quella di tanti geni- minciassero a credere nei
fare un paragone, la seconda tori. Gliela offro.
valori, come schemi di signi-
guerra mondiale ha fatto più “Di fronte al dilagare del ficato che danno senso alla
di 70 milioni di morti. Non bullismo, le due principali vita, e soprattutto nei valori
sono arrivate a tanto tutte le agenzie educative, la scuola fondamentali, quelli che so-
guerre del Medio Evo messe e la famiglia, sembrano diso- no di supporto a tutti gli al-
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R OMANZI CATTO-
LICI. Caro direttore […]
Possibile che non ci sia un ro-
manzo più… “cattolico” sul
Medio Evo? Sono un tifoso di
questa età, ho letto e leggo
molto. Anche lei dice che il
M.E. non è come lo descrivo-
no i romanzieri. Tutti così?
[…] Intrighi, vendette, mona-
ci maniaci, Chiesa piromane,
ecc. ecc. Non c’è l’altra fac-
cia della medaglia? Chi ha
paura del Medio Evo?
insieme.
L A PEDAGOGIA DEL
NO. Egregio direttore,
[…] non so più come fare
con i miei due figli […] In-
somma comandano loro, e
sono un po’ prepotenti. A
scuola tutti e due sono un ve-
ro disastro. […]. Sembra che
facciano apposta a fare co-
munella con i peggiori […]
Ma mi pare che anche i pro-
fessori abbiano ormai gettato
rientate. Passati, negli anni
Settanta, dal modello autori-
tario a quello permissivo, ci
siamo arenati in un narcoti-
co atteggiamento d’indiffe-
renza e relativismo valoriale,
e non troviamo il coraggio di
rinnovarci nell’unico model-
lo educativo accettabile,
quello assertivo-autorevole,
basato sul dialogo razionale
(che tende a sottolineare il
senso del comportamento), e
sul dialogo empatico (che
mira a mettere in luce la sof-
tri, quali la dignità della
persona, la libertà di co-
scienza, l’amicizia, la
lealtà… Ci accorgeremmo,
allora, che, quando qualcu-
no testimonia i suoi valori,
con passione ed onestà intel-
lettuale, i ragazzi sono sensi-
bili e ascoltano. Occorre ri-
partire dall’uomo, come sog-
gettività degna di rispetto,
come valore assoluto ed uni-
versale, al di là di ogni ca-
ratterizzazione concreta.
Dall’uomo che è la via pri-
Luana, Modena la spugna, perché – dicono – ferenza altrui come conse- ma e fondamentale di ogni
Il Medio Evo è stato descritto
come la “sentina” di tutte le
malefatte possibili e immagi-
nabili, creata ad arte perché
gli anticlericali di tutte le ri-
sme e i colori potessero attin-
gervi a piene mani, troppo
spesso in modo acritico, per
infangare la Chiesa, che allo-
ra era una potenza non solo
morale. Ma sì, c’è qualche te-
sto, qualche romanzo “incon-
sueto”, che contiene tutti gli
ingredienti tipici di quell’età:
la foresta, la caccia, l’orda-
lia, la battaglia, i vassalli, i
castelli, l’abbazia, gli intri-
ghi, ecc. Ma la prospettiva,
l’impianto ideologico, sono
totalmente diversi. Si tratta di
“L’allegoria del terzo brac-
cio” di Marco Mendogni, per
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