Presentazione (breve introduzione del direttore)
[Motivazione, contenuto, finalità e come si è elaborato il testo. Occorre sottolineare che il PEP locale è uno strumento
importante per la convergenza e unità negli obiettivi e nelle linee di azione comuni dell’opera. Bisogna anche dare spazio a
quelle che sono le fonti e i punti di riferimento fondanti: POI, PEPS ispettoriale ed altri]
I. CONTESTO DELL’OPERA SALESIANA “______” (analisi della situazione)
[Una lettura educativa e salesiana della realtà con le sue sfide, emergenza e proposte in 3 o 4 pagine: QdR PGS, pp.
288-290]
1. Osservazione attenta e conoscenza della situazione del nostro territorio e della
«tipicità» dei giovani che lo abitano
[Descrivere e analizzare brevemente: le sfide-tendenze nell’attuale contesto; l'approccio agli ambiti del vissuto giovanile.
Si tratta, appunto, di un tentativo di lettura; non vuole essere un’analisi completa della situazione]
2. Interpretazione educativo-pastorale della situazione
[Impostare e concretare alcune chiavi interpretative dal punto di vista educativo-pastorale, per la nostra missione,
individuando le potenzialità e gli ostacoli che s’incontrano oggi. Si deve evitare sia il «problematicismo» che paralizza sia
«l’ottimismo ingenuo» che sottovaluta le resistenze]
Esempio
L'Opera salesiana deve riscoprire e valorizzare la propria appartenenza alla Chiesa locale, quale elemento
essenziale. I momenti forti della pietà popolare, ad esempio, sono la traccia di un cristianesimo che viene da lontano, e che
nei suoi tratti fondamentali è condiviso intensamente con il resto della diocesi. Molte iniziative di volontariato sociale hanno
trovato slancio significativo proprio nell’ultimo ventennio.
Sotto questo profilo si possono segnalare due urgenze. La prima riguarda il coinvolgimento dell’associazionismo nella vita
della comunità ecclesiale a livello soprattutto parrocchiale; la seconda, invece, coinvolge la cura particolare delle famiglie.
Manca una curata preparazione dei momenti liturgici, spazi di spiritualità, proposte culturali e formative ad esse rivolte […]
3. Opzioni preferite (a lungo e medio termine, 3-5 anni)
[4 o 5 priorità in forma di obbiettivi generali, con una visione di futuro aperta, ispiratrice e positiva per tutti gli
ambienti e settori di animazione pastorale dell’opera]
Esempio
1) Aprirsi alle famiglie che hanno nel loro ambito situazioni di povertà e disabilità, favorendo l’incontro in tutti gli
ambienti e settori di animazione pastorale dell’opera salesiana.
2) Accompagnare gli educatori a rendere testimonianza, in famiglia e nel mondo, della propria fede e delle ragioni che
stanno alla base delle scelte lavorative.
3) Rafforzare la presenza ed il coinvolgimento presso varie realtà cittadine, con iniziative adeguate all’età e alle
esperienze dei giovani dell’opera salesiana.
[…]
