Boletim (Moçambique) Salesiano (MOZ) 2013

1BSMarzo 2013




2 BS Marzo 2013


Franqueo pagado. Publicación periódica editada por Salesianos de Don Bosco, A.C. Calle del Colegio Salesiano Núm. 38, Col. Anáhuac,
11320, México, D.F. Con este nombre Boletín Salesiano se publica en todo el mundo en 60 ediciones diferentes y en 40 idiomas distintos.


En México aparece el día 5 de cada mes con un tiraje de 23,500 ejemplares. Precio estimativo por suscripción anual 143.00 pesos,
por número suelto 13.00 pesos. Registro DGC No. 002348. Certificado de Licitud de Título 2631 y de Contenido 1680.




1BSMarzo 2013


Editorial


Desde esta mirada de fe brotan algunas actitudes fundamentales que el texto de la Palabra


de Dios que estamos comentando sugiere: en primer lugar, acercarnos a ellos con atención y


respeto, superando nuestras autosuficiencias, conscientes de que al aceptarlos estamos aco-


giendo al mismo Jesús; hemos de descalzarnos porque el sitio en el que estamos es un lugar


“sagrado” (CF Ex 3,5), este respeto y atención se debe traducir en una mirada positiva que se


fija sobre todo, en lo bueno que hay en ellos y descubre tantas posibilidades de desarrollo y


maduración.


Con estas dos actitudes fundamentales e iluminados por la Palabra de Dios, nos será fácil


percibir la llamada que el Señor nos hace en ellos, en sus urgencias, en sus reacciones y


aspiraciones… De este modo, ningún joven puede quedar excluido de nuestra esperanza y


nuestra acción, sobre todo si ese adolescente sufre pobreza, marginación e injusticia. Tene-


mos la certeza de que en cada uno, Dios ha depositado el germen de una vida nueva.


Eso nos impulsa a ayudarles, a ser conscientes de tal don y a trabajar para desarrollarlo. Todo


esto nos llevará a alegrarnos, pues reconocemos que el Señor nos precede, que el Espíritu ya


está presente y activo en su vida, antes de nuestra llegada y dar las gracias por tanto bien


que está sembrando en sus vidas.


Como consecuencia de esta visión de fe, nace la urgencia del compromiso de colaborar con


Él en el desarrollo de esas semillas del bien y en el anuncio del Evangelio para que los jóve-


nes sepan descubrir y reconocer la presencia del Resucitado en sus vidas.


Austreberto Velasco Sandoval, SDB.
Director


BS


“Vuestro Padre del cielo no quiere que se pierda
ni uno solo de estos pequeños”


(Mt 18,14).




2 BS Marzo 2013


Carta del Rector Mayor


P. Pascual Chávez
Villanueva, SDB.


Rector Mayor


Conocer a Don Bosco
San Juan Bosco narra:
Cuando yo
lo doy todo,
significa que nada se
queda para mí
Era el Día de Pascua cuando finalmente podía decir a mis muchachos:


”¡Tenemos casa!”. En realidad, se trataba de un cobertizo bajo e insufi-


ciente, pero era nuestro. Habíamos terminado de dar vueltas por Turín


con una “inestabilidad” agotadora, cargada de incomprensiones y des-


confianza. La fecha es demasiado importante para poderla olvidar: ¡12 de


abril de 1846!, tenía treinta años. Desde hacía cinco era sacerdote. Veía


las cosas con una perspectiva iluminada por la confianza en la Providen-


cia. Me eché de cabeza al trabajo: me encaramaba en los andamios tem-


blorosos de los edificios en construcción para ir a ver a mis muchachos,


entraba a las oficinas, a las tiendas; a cada uno le decía una palabra de


amistad, bromeaba con ellos. Me preocupaba por su salud física, hablaba


con sus dueños, frecuentemente deshumanos. Era una relación de amis-


tad y mutua confianza que establecía con todos. La educación no es cosa


de un solo día, exige paciencia y mucha esperanza.


Como sabes, julio es un mes muy caluroso en Turín, pero en Valdocco


te ahogas. Todo sucedió en forma sorpresiva. Estaba por concluirse un


domingo repleto de actividades, de golpe caí al suelo. Un chorro de san-


gre empapó el polvo y la hierba del prado. Luego perdí los sentidos. Al


recobrarlos, me dí cuenta que estaba en una cama y que había mucha


gente en torno mío. Llegó un médico que, viendo la gravedad del caso,


ordenó descanso absoluto. Pasé una semana en que mis fuerzas físicas


disminuían siempre más. Me sentía agotado y estaba continuamente se-


midespierto.


Recuerdo haber notado al doctor que sacudía la cabeza, impotente, di-


ciendo: “a lo mejor no amanece”. Al día siguiente, como por magia, me


desperté. Después, poco a poco, recobré las fuerzas. Mi pensamiento iba


siempre a mis muchachos: “¿Dónde estaban? ¿Habían vuelto todavía a


Valdocco?”, otra semana. Después fue domingo. Apoyándome a un palo


bajé al galpón. Oí voces, gritos de alegría. La ca-


beza se balanceaba de un lado al otro por el ago-


tamiento. Me salió al encuentro un sacerdote que


me ayudaba. Me contó de los muchos sacrificios


que los muchachos habían hecho, diciendo: ”¡Don


Bosco no puede morir!”. Comprendí que ellos ha-


bían arrancado un verdadero milagro. Después,


los más grandes me agarraron, me obligaron a


sentarme en un sillón y me llevaron en triunfo.


Muchos lloraban de felicidad. Se apretaban en


torno mío. Cuando reinó el silencio, les dije: “Que-


ridos míos: habéis rezado y hecho tantos sacrifi-


cios para que yo recobrara la salud. Gracias. Os


debo la vida. Pues bien: Os prometo que la viviré


toda para vosotros”. No pude decir más porque yo


también estaba conmovido. Pero desde ese día


me sentí consagrado a la causa de los jóvenes por


siempre. ¡La lección más hermosa y más convin-


cente me la habían dado ellos!


Sentado en ese rústico sillón, rodeado por tantos


muchachos, había votado mi vida a los jóvenes y


así he seguido, pero hay una respuesta que les he


dado en forma todavía más clara y convencida.


Era el 31 de diciembre de 1859, fiesta de final de


año. Pese a la pobreza crónica de Valdocco, nos


intercambiábamos pequeños regalos, como se


hace en una familia: una estampita, un trozo de


lápiz, un borrador, un caramelo, un cuaderno,


pequeñas cosas, pero entregadas con el corazón.


Después de las oraciones he dado las buenas no-


ches con unas pocas palabras, porque yo también




3BSMarzo 2013


quería regalar algo a esos jóvenes. Les dije: “Mis queridos hijos: vosotros


sabéis cuánto os amo en el Señor y que mi vida está entregada total-


mente al mayor bien vuestro. La poca ciencia, la poca experiencia que he


adquirido, lo que soy y lo que poseo deseo emplearlo en vuestro servicio.


En cualquier día y para cualquier cosa contad tranquilamente conmigo,


pero hacedlo especialmente en las cosas del alma. Por mi parte, como


regalo de final de año me entrego todo a vosotros; será muy poca cosa,


pero cuando os lo doy todo, significa que no me quedo con nada para mí”.


Desde ese domingo de finales de julio en que había hecho la promesa


solemne de entregar toda mi vida para los jóvenes, habían pasado ya 13


años. Valdocco era una familia aumentada. Había ya varios centenares


de jóvenes que estudiaban o aprendían un oficio. Yo quería que enten-


dieran que mi estar con ellos era fruto de una elección irrevocable,


jamás habría traicionado la confianza que los jóvenes ponían en mí y,


más tarde, en mis salesianos cuando les decía: “Nada me quedo para


mí”, era como si dijera: “Ya no pienso más en mí mismo, me entrego


totalmente a cada uno de vosotros, no me pertenezco más a mí, perte-


nezco solamente a vosotros, soy vuestro por siempre, ya no poseo nada


mío”. Aquí he revelado mi secreto. Con los muchachos he sido guiado


siempre por estas decisiones, por estas elecciones. Nunca he dado un


paso atrás. ¡A los jóvenes no los he traicionado jamás!


Cartas escribí por miles, pero si debiera escoger una que me ha nacido


del corazón, bueno, tomaría la que he escrito a mis salesianos y, con


ellos, a los profesores y alumnos de Lanzo Torinese.


He aquí algunos párrafos: Dejad que os lo diga y nadie se ofenda: Vosotros


sois todos unos ladrones; lo digo y lo repito, vosotros me habéis robado


todo. Cuando yo fui a Lanzo, vosotros me habéis encantado con vuestra


benevolencia y amabilidad, habéis amarrado las facultades de mi mente


con vuestra piedad. Todavía me quedaba este pobre corazón, del cual ya


me habíais robado totalmente los afectos. Ahora vuestra carta, marcada


por 200 manos amigas y amadísimas, ha tomado posesión de todo este


corazón, al que nada ya le ha quedado, sino un vivo deseo de amaros en el


Señor, de haceros el bien, de salvar el alma de todos vosotros.


Este era mi estilo de hablar y escribir a los jó-


venes: con el corazón en la mano, sin aderezos


inútiles, usando expresiones sinceras y diciendo


cosas en que realmente creía. Como buen cam-


pesino había aprendido a honrar la palabra dada.


Y mi palabra era: “He prometido a Dios que hasta


mi último respiro será para mis pobres jóvenes”.


Sé que mi segundo sucesor, el P. Pablo Albera


escribió una bellísima circular en que dice una


cosa verdadera: “Don Bosco siempre nos educó


amando, atrayendo, conquistando y transfor-


mando”. Hay una secuencia de verbos que se


enriquecen entre sÍ, son importantes los cuatro,


uno llama al otro. “Mi Pablito” había comprendi-


do la lección: el amor atrae, la atracción se trans-


forma en conquista y ésta acaba cambiando.


Mi programa, sencillo y lineal, está expresado en


una frase que es un compromiso serio y radical:


“Por estos jóvenes haría cualquier sacrificio, has-


ta mi sangre daría con gusto para salvarlos”. No


eran palabras dichas así, por decirlas: ¡se trataba


del programa de mi vida!


Enero de 1888. También en el lecho de muerte,


en ese torbellino en que se hacinan recuerdos,


afectos, preocupaciones, temores y esperanzas,


aún tuve la fuerza de transmitir a un querido sa-


lesiano, el P. Bonetti, mi último mensaje que re-


sume prácticamente toda mi vida: “Di a los jóve-


nes que yo los espero a todos en el Paraíso”. Era


mi testamento, el último deseo que expresaba


en el estertor de la agonía. ¡A los jóvenes los ha-


bía amado realmente hasta el final! y los quería


conmigo, por siempre, también en el Paraíso.BS




4 BS Marzo 2013


Voz de la Inspectora


En este Año de la Fe quiero compartir con ustedes una pequeña
reflexión sobre San José, modelo indiscutible de fe, el hombre justo


a quien Dios confió sus tesoros más preciosos: Jesús y María.


Juan Pablo II refiriéndose a la figura y la misión de San José en la


Exhortación Apostólica “Redemptoris Custos” le llama “El deposita-


rio del misterio de Dios”, porque junto con María, es el primero en


participar de la fe de la Madre de Dios y de sostener a su esposa


en esa fe. Las palabras de Isabel a María: “Feliz la que ha creído”,


se pueden aplicar en cierto sentido también a José. Los primeros


misterios de la salvación se confían a la fiel custodia de José, quien


sirve directamente a la persona y a la misión de Jesús, mostrándole


todo el amor y afecto que el corazón de un padre pueda conocer.


Esta Sagrada Familia es modelo y ejemplo para toda familia cristia-


na en su misión de custodiar, revelar y comunicar el amor de Cristo.


De esta familia en que vive el Hijo de Dios, toda familia aprende su


vocación de ser una pequeña iglesia.


Nosotros invitamos a vivir este tiempo como San José: con la mirada


fija en Jesús, en Él encuentra su cumplimiento todo afán y anhelo


del corazón humano. La alegría del amor, la res-


puesta al drama del sufrimiento y el dolor, la


fuerza del perdón ante la ofensa recibida y la


victoria de la vida ante el vacío de la muerte,


todo tiene su cumplimiento en el misterio de su


Encarnación, de su hacerse hombre, de su com-


partir con nosotros la debilidad humana para


transformarla con el poder de su resurrección.


En Él, muerto y resucitado por nuestra salvación,


se iluminan plenamente los ejemplos de fe que


han marcado los últimos dos mil años de nues-


tra historia de salvación.


Don Bosco y la madre Mazzarello contemplaron a


Jesús en brazos de José y aprendieron de Él, de su


gran fe en las promesas de Dios, a Él encomenda-


ron las casas con la confianza de que cuidaría de


nosotros como cuidó de Jesús y de María. Sigamos


confiando nuestras obras a su protección.


modelo de fe


BS


Sor Myrna E. Rodríguez
Rodríguez, fMa.


Inspectora de México
Norte MMO.




5BSMarzo 2013


Nací el 18 de abril de 1986, en Gualaquiza, provincia de


Morona Santiago, Ecuador.


Soy exalumna salesiana, el deseo de ser Voluntaria nació


cuando conocí la posibilidad de vivir esta experiencia, al


escuchar testimonios de personas que habían sido volun-


tarias. En Ecuador hay un programa llamado Voluntariado


Juvenil Salesiano que lo llevan en conjunto FMA y SDB.


Cada año se hacen 2 envíos: sierra y costa, colocando a


aproximadamente 100 jóvenes en casas y proyectos sa-


lesianos. Yo realicé mi Voluntariado en mi país, durante


el ciclo escolar 2003-2004, cuando me gradué del colegio


(aquí preparatoria). Lo hice en una misión salesiana de


las FMA, en una comunidad shuar de nombre Tuutinentsa.


Tenía 17 años cuando decidí ser Voluntaria porque desea-


ba ayudar, compartir mi tiempo, dedicarme plenamente


a eso. Y fue una experiencia tan enriquecedora que me


marcó la vida de tal modo, que anhelaba con el alma “vol-


verla a vivir”.


La hermana Sor Gynna Lituma, encargada del Voluntaria-


do en Ecuador —en ese entonces—, me inquietó con la


posibilidad de hacerlo fuera del país y durante la univer-


sidad esta idea estuvo siempre presente en mi corazón;


ya más tarde, junto con Sor Rosita Castro —la encargada


actual—, nos pusimos en contacto con Sor Leonor Salazar


(responsable del VIDES INTERNACIONAL) para concretar


este sueño.


Me gradué como Licenciada en Artes Vi-


suales por la Universidad de Cuen-


ca, Ecuador y ahora tengo la


oportunidad, de salir de mis


fronteras y vivir situaciones


distintas, igual de valiosas,


igual de profundas. Viajé a


México el 24 de febrero de


2012, el día 28 llegué al que


sería mi nuevo hogar: el IMCI,


en Matagallinas, Oaxaca.


Estos meses aquí, me han brindado


alegrías inmensas y grandes enseñanzas.


Hombres y Mujeres de hoy


Aquí puedo ser como la hermana mayor de muchas de es-


tas niñas y adolescentes, puedo aportar con lo que sé y con


lo que soy. Me siento estimada y valorada, tanto por las


muchachas y muchachos, como por la comunidad de sores


y salesianos. ¡Estoy feliz!


Este tiempo además, me ha servido (me está sirviendo)


en lo personal para fortalecerme en varios aspectos, para


conocerme, para pensar, para proyectarme... y ahí voy, de


la mano de las sores que me guían y me acompañan con


cariño; de la mano de Dios, que me ha llamado en el mo-


mento oportuno y a cada instante me hace regalitos.


Ser voluntaria o voluntario es algo maravilloso, te permite


entregarte sin medidas, apoyar y dar una mano en proyectos


más grandes, contribuir con tu tiempo y tus capacidades gra-


tuitamente, devolverle a la vida un poquito de lo que te ha


dado. Se supone que das, pero más que eso recibes, creces,


aprendes, te llenas de recompensas profundas, de afectos


verdaderos y sientes palpables muchos de tus sueños más al-


tos. El Voluntariado: recomendado ciento por ciento. Abrazos.


Ahora, ya más grande, he tenido la oportunidad, de salir de


mis fronteras y vivir situaciones distintas, igual de valiosas,


igual de profundas.


Karla Johanna
Torres Arévalo


BS




6 BS Marzo 2013


La Iglesia hoy


P. Miguel Ángel Lezama Rojas, SDB.


Tras la invasión comercial de miles de productos y servicios


teñidos de rojo por “el Día del Amor y la Amistad”, no sólo


nos parece lejano tanto ruido y restos de envolturas y mo-


ños, también la sensación de “impotencia por conseguir para


nuestras vidas” ese horizonte social que haga posibles los


proyectos más íntimos de amor, como los de la pareja, de la


familia y de los amigos.


El Pacto por México firmado con el cambio de gobierno a nivel


federal nos hizo caer en la cuenta: “todo eso está bien, pero


¿CÓMO?”. Los 4 números del Documento de nuestros obispos


en los que hoy nos detenemos nos dan mucha luz para este


CÓMO (213-216), nos referimos a las incidencias social, políti-


ca y cultural para construir una sociedad por la paz:


· Incidimos en lo social cuando: nos damos el tiempo y
la valentía para reconocer a los diversos actores sociales


del bien común y privilegiamos la participación desde las


pequeñas iniciativas a nivel familiar y de barrio, cuando


unimos las fuerzas al proyectar cambios a nivel norma-


tivo y legislativo. Así mismo, cuando socializamos estas


reflexiones de la Exhortación pastoral con otras organiza-


ciones empeñadas en el bien común.


· Incidimos en lo político cuando: nos aplicamos en el ca-
mino arduo y paciente de fomentar la participación ciuda-


dana en las iniciativas de cambio del marco político que


deja a un lado el clientelismo cómodo y acepta el reto


de escuchar y construir un verdadero estado de Derecho,


haciendo realidad la rehabilitación ética de la política.


· Incidimos en lo cultural cuando: desde las organiza-
ciones de familias y escuelas, desde los grupos de vida


consagrados al bien del prójimo se da lo mejor de sí para


crear espacios de formación en la justicia, en la paz y


el bien común, en la entrega y el servicio. Con ello se


modifican las relaciones en la sociedad humana y queda


abonado el terreno para nuevas realidades nacionales.


Entonces podremos abordar esas metas desde una SOCIE-


DAD MÁS SANA y con disposición a unir fuerzas abordando


los conflictos desde la perspectiva de la ética y la justicia y


no del oportunismo político, podremos prevenir la violencia


y motivar la convivencia y la reconciliación social y nos ve-


remos unidos identificando las causas más profundas de los


males sociales que nos aquejan y dándole solución efectiva


al financiamiento del crimen organizado y un efectivo desti-


no a los bienes confiscados a esos grupos.


¿Qué te parece, te animas? ¿Qué cambios lograremos unién-


donos con los jóvenes?


Comparte tus ideas y comentarios a:


mlezama2003@yahoo.com o sígueme en @lezamam




BS


Vida digna si en México
Incidimos por la Paz


[1] Exhortación Pastoral del Episcopado Mexicano sobre la misión de la
Iglesia en la construcción de la paz, para la vida digna del pueblo de
México (2009).


[1]


(Sexta parte)




7BSMarzo 2013


año como aspirante en Ivrea. Ahí aprendió italiano y se preparó para


ingresar, un año después, al Noviciado de Villa Moglia, en Chieri, lugar


donde, 100 años atrás, Don Bosco ingresaba en el seminario.


En Italia emitió su primera profesión religiosa como hijo de Don Bos-


co quedándose algunos años para estudiar filosofía y pedagogía. En


1940 llega la hora de volver pero, debido a que los colegios salesianos


habían sido confiscados, no pudo regresar a México. Pasó a Cuba y


posteriormente a El Salvador para estudiar teología siendo ordenado


sacerdote el 31 de octubre de 1943.


Ya sacerdote regresa a México en 1944 como catequista del apenas


fundado Instituto Centro América de Huipulco, ciudad de México y un


año después, es nombrado director del mismo.


Para 1955 luego de unos meses en Puebla, el P. Luis retorna a la ca-


pital para ser el primer director del Instituto Don Bosco. Cuatro años


después se convertía en el Superior de los salesianos de México que


vivían un periodo de gran crecimiento en cuanto a personal y número


de obras. Ante este aumento, nace una nueva Inspectoría en 1963:


México-Guadalajara, de la que el P. Luis es el primer inspector.


Al término de su servicio como inspector de Guadalajara el P. Luis


volvió a la Inspectoría de México para realizar una gran labor como


confesor en las casas salesianas de formación y como impulsor de la


Asociación de Ex-alumnos Salesianos a quienes atendió por muchos


años. Falleció el 24 de octubre de 1991.


Y Dejaron Huella


Primer Inspector
de MEG


P. Luis González
López, SDB


La Inspectoría de México-Guadalajara
(MEG) está celebrando 50 años de servicio


a los jóvenes del centro y norte de México,


obra que ha sido posible gracias a la gene-


rosa entrega de numerosos salesianos que


han trabajado para seguir haciendo posible


el sueño de Don Bosco a favor de los jóve-


nes. Entre ellos destaca el servicio realizado


por cada uno de los superiores, los inspecto-


res que han animado a MEG, el primero de


los cuales fue el P. Luis González López


El P. Luis nació en Guadalajara el 28 de fe-


brero de 1906. En 1921, luego de haber pa-


sado algún tiempo en el Seminario Diocesa-


no de Guadalajara, ingresó al Aspirantado


Salesiano de San Juanico, en la ciudad de


México, volviendo a su casa en 1923, debi-


do a que sus formadores no le consideraban


apto para ser salesiano. Sin embargo, el P.


José Sutera, director del Colegio Salesiano


del Espíritu Santo, emblemática obra de la


primera etapa histórica de los Salesianos en


Guadalajara, le tomó como ayudante para


convertirse posteriormente en maestro.


En 1935, retomando su intención de ser sa-


lesiano, Luis viaja a Italia permaneciendo un BS




8 BS Marzo 2013


Nueva Evangelización


Una realidad que palpamos, quienes tenemos la oportunidad de
anunciar el Evangelio a los niños, adolescentes y jóvenes de hoy, es


que la manera en que estamos tratando de transmitir la fe, no está


llegando a la vida concreta y no produce los resultados esperados.


Al respecto, decía Aparecida: «tenemos un alto porcentaje de católi-


cos con una identidad cristiana débil y vulnerable». (Documento de


Aparecida 286).


Ante la tarea de buscar nuevos caminos para la catequesis, que el


reciente Sínodo sobre la Nueva Evangelización nos ha dejado, surge


la pregunta ¿Cómo iniciar el anuncio del Evangelio a los niños, ado-


lescentes y jóvenes de nuestro tiempo, que viven en un ambiente


secularizado y son indiferentes al mensaje cristiano?


Ya Aparecida nos había dado una luz al indicarnos «la urgencia de


desarrollar en nuestras comunidades un proceso de iniciación en la


vida cristiana que comience por el kerigma» (DA 289).


Pero, ¿por qué?
El Directorio General para la Catequesis (DGC) nos dice que el kerig-


ma, es el primer anuncio que se dirige a los no creyentes o a los que


viven en la indiferencia religiosa. (DGC 61).


Creo, que en esta afirmación está la razón principal por la cual, la


consigna de hoy debería ser “catequesis kerigmática”: la mayoría de


los niños, adolescentes y jóvenes que llegan a nuestros grupos de ca-


Sor Ma. Guadalupe Chávez, fMa.
tequesis y a nuestros colegios provienen de fami-


lias sin una fe sólida y por lo tanto, ellos tampoco


tienen una clara opción de fe.


La catequesis kerigmática tiene el objetivo, precisa-


mente, de llevar al destinatario a hacer una opción


sólida de fe, es decir, a dar el paso de la conversión.


Por otra parte, el directorio afirma que sin el presu-


puesto de la opción de fe, la catequesis no puede


desempeñar su tarea. He aquí la causa por la cual


nuestra catequesis no da fruto, construimos edifi-


cios donde no hay cimientos, queremos hacer ma-


durar la fe donde no hay una opción de fe. Ya des-


de 1968, el Documento de Medellín afirmaba que


nuestra catequesis «tiene que ser eminentemente


evangelizadora, sin presuponer una realidad de fe,


sino después de oportunas constataciones». (Do-


cumento de Medellín 8.9).


Es tan importante este primer paso en el proceso


evangelizador que el DGC recomienda, que «una


primera etapa del proceso catequizador esté dedi-


cada a asegurar la conversión» (DGC 62) por medio


de la catequesis kerigmática.


Entonces ¿En qué consiste la catequesis kerigmática?


No se trata de reducirla a un retiro donde se aborden




9BSMarzo 2013


los 6 u 8 típicos temas, que en muchos ambientes se


han generalizado como Kerygma.


El kerigma es mucho más, es una experiencia que


pone en contacto con Jesucristo y motiva de tal modo


que lleva al destinatario a convertirse en un discípulo


de Jesucristo.


Para realizar una catequesis kerigmática se debe en


primer lugar tener presente que nuestro destinatario


no ha hecho, aún, la opción de seguir a Jesucristo vi-


viendo sus enseñanzas hasta las últimas consecuen-


cias, por lo tanto, el mensaje no debe ser presentado


como una obligación sino como la propuesta entu-


siasta de un estilo de vida diferente.


Además, el mensaje debe exponerse, no como una


serie de dogmas abstractos y fríos, cargados de mo-


ralismos, sino como un bien deseado, como lo que


es, una Buena Noticia que da respuesta a nuestras


necesidades y deseos más profundos.


Por último, el anuncio kerigmático debe ser siempre


anunciado con la fuerza del Espíritu, de la Palabra


y del testimonio que contagia a las personas y las


lleva a escuchar a Jesucristo, a creer en Él como su


Salvador, a reconocerlo como quien da pleno signifi-


cado a su vida y a seguir sus pasos. (DA 279). BS




10 BS Marzo 2013


María Nuestro Auxilio


Hablar de la presencia de María en la historia de Don Bosco significa con-
siderar toda su vida; esto sería imposible en pocas líneas. Las Constituciones


Salesianas ofrecen una síntesis estupenda en el artículo 8, donde encon-


tramos tres verbos centrales que encuadran la presencia materna de María


en la vida de Juan Bosco: indicó a Don Bosco su campo de acción entre los


jóvenes y le ayudó y sostuvo constantemente, sobre todo en la fundación


de nuestra Sociedad salesiana. Además, precisamente en el comienzo de las


Constituciones Salesianas, encontramos esta misma convicción: «el Espíritu


Santo suscitó, con la intervención materna de María, a San Juan Bosco».


María «indicó a Don Bosco su campo de acción entre los jóvenes». Esto


evoca el sueño de los 9 años. Uno de los aspectos que más impresionan en


este «relato fundacional» es el estrecho vínculo que une al Señor Jesús con su


Madre, María. Cuando Juanito hace una doble pregunta, la primera sobre la


identidad del misterioso personaje y la segunda sobre su nombre —imposible


no evocar el texto bíblico de Ex 3,13—, en ambos casos se remiten a María:


-Pero ¿quién es usted, que habla de esta manera?


-Soy el hijo de Aquella a la que tu madre te ha enseñado a saludar tres


veces al día.


-Mi madre me dice que, sin su permiso, no me junte con los que no conozco;


por eso, dígame su nombre.


-Mi nombre, pregúntaselo a mi Madre.


Esta Señora de majestuoso aspecto, ves-


tida de un manto que brillaba por todas


partes, como si cada punto fuese una es-


trella resplandeciente, es la que explica


la visión e indica la misión que Dios le


confía: «He aquí tu campo, he aquí don-


de debes trabajar. Hazte humilde, fuerte


y robusto; y lo que has visto que sucede


con estos animales, deberás hacerlo tú


por mis hijos».


Esta última expresión es muy significativa:


al recibir el mandato por medio de María,


Juanito la identifica como Madre de los


jóvenes más pobres, abandonados y en


peligro; los mismos que, al final del sueño


se transforman de animales salvajes en


tiernos corderitos, «los cuales, retozaban


y corrían en torno balando como para fes-


tejar a aquel Señor y a aquella Señora».


No sólo recibe la indicación del campo de


acción y de la finalidad por la cual traba-


jar, sino también del modo, o sea, la amo-


revolezza (el amor), que, combinada con


razón y religión, originará el método que


Don Bosco emplearía con sus muchachos:


«No con golpes, sino con la mansedum-


Adaptación de la carta «Ahí tienes a tu madre»
del Rector Mayor P. Pascual Chávez Villanueva.


Jesús A. García Rodríguez, SDB. Actas del Consejo General 414.




11BSMarzo 2013


bre y con la caridad deberás ganarte


a estos amigos tuyos. Por tanto, ponte


inmediatamente a hablarles sobre la


fealdad del pecado y sobre la belleza


de la virtud». Guiado por María, que fue


su Maestra, Don Bosco vivió, en el trato


con los jóvenes del primer Oratorio, una


experiencia espiritual y educativa que


llamó «Sistema Preventivo».


En esta misma perspectiva, 20 años des-


pués (1844), hay otro sueño parecido de


Don Bosco. Se presenta nuevamente Ma-


ría, bajo la apariencia de una pastorcita,


que, mientras indica el campo de la mi-


sión, sugiere también al joven sacerdote


el método para realizar este apostolado


en compañía de otros colaboradores.


«Entonces me di cuenta de que cuatro


quintas partes de aquellos animales se


habían convertido en corderos. Después


su número creció muchísimo. En aquel


momento llegaron bastantes pastor-


cillos para guiarlos. Pero se quedaban


poco tiempo y todos se iban. Entonces


sucedió una cosa maravillosa. Muchos


corderos se transformaban en pastor-


cillos, que, una vez crecidos, cuidaban


de ellos. Al aumentar los pastorcillos en


gran número, se dividieron y se mar-


charon a otra parte para recoger a otros


tantos extraños animales y guiarlos a


otros apriscos». BS


“Señora de
majestuoso


aspecto, vestida
de un manto que
brillaba por todas


partes, como si
cada punto fuese


una estrella
resplandeciente”.




12 BS Marzo 2013


Obra Salesiana del mes


El 24 de octubre llegó a este pueblo el P. Braulio Sánchez
Fuentes para hacerse cargo de esta parroquia, que por dispo-


sición del obispo de Tehuantepec, don Jesús Alba y Palacios


estaba en entredicho.


Los tlahuis afirman que ellos rezaban el Rosario y que con eso


estaban seguros que recuperarían al sacerdote para que los


atendiera y no tuvieran que irlo a buscar a Ayutla, tres horas


de camino a pie o a Totontepec, unas 7 u 8 horas.


Al año siguiente llegan las Hijas de María Auxilia-


dora y se completa el trabajo de atención integral a


los habitantes, con el dispensario médico incipiente,


cosa que no había en toda la región que comprendía


unos 18 municipios. Las Hermanas pusieron las pri-


meras vacunas a muchísima gente de esa comuni-


dad y de otras vecinas y curaron infinidad de pacien-


tes, que de no ser por ellas hubieran muerto muchos


o sufrido más de la cuenta.


Además del dispensario, atendían a las señoras enseñándo-


las a bordar y coser ropa los jueves, con la consiguiente cate-


quesis, mínima, por no saber el idioma y casi no contar con


intérpretes competentes: hacían lo que podían. Pero el len-


guaje del amor y del cariño suplía mucho las deficiencias del


idioma mixe. Y se notaba el cariño mismo de la gente que a


falta de palabras les correspondían con lo que podían. Se en-


cariñaron mutuamente. Para eso no hacían falta muchas


palabras. Muchas señoras iban a aprovechar la costura y


las medicinas y algunas iban bas-


tante mal y cargadas de hijitos por


todos lados, de modo que mientras


una hermana las atendía en sus do-


lencias, otra cuidaba los niñitos de


las enfermas en un incipiente e im-


provisado kínder. Así nació la Escuela Parroquial Xaam. Se


tuvo que tramitar la incorporación, porque comenzaron las


dificultades con la escuela oficial: al principio los niños de


la escuela parroquial al terminar su tercer año de primaria


pasaban directamente a 5o. en la oficial. Total, se optó por


la incorporación. En la actualidad cuenta esta escuela con


230 niños de kinder hasta sexto. Además, se les da fruta




13BSMarzo 2013


al principio de las clases y abundante desayuno bien balanceado y


variado todos los días.


La atención a las comunidades de la parroquia que comprende tres


municipios: Tlahuitoltepec, Atitlán y Mixistlán de la Reforma con dos


agencias municipales y varias de Policía y rancherías es otro de los


trabajos que hay que atender. Para esto hay que estar al pendien-


te de sus fiestas patronales y de la recepción y administración de


los sacramentos, especialmente bautizos, matrimonios, atención de


enfermos y moribundos, etc., con el agravante del idioma y de las


distancias, muchas veces a pie, sobre todo al principio. Total, un buen


trabajo, agotador, bonito, sacrificado y que, no acaba nunca.


Damos y nos dan. Recibimos un montón de ejemplos de vida de sen-


cillez, religiosidad sencilla y profunda, omnipresente, fe, sufrimiento,


aguante, contemplación, cariño a sus hijos, servicio a sus comunida-


des, amor y respeto a la Madre Tierra, etc. Una cosa muy notoria es la


devoción al Santo Rosario. Diario, a cualquier hora durante el día se


encuentran las familias rezando en voz alta su Rosario en la iglesia.


Otra cosa notable es el afán por la superación en los estudios. Hay


más de mil alumnos en las diversas instituciones educativas del pue-


blo que en la actualidad cuenta con dos Bachilleratos, una Universi-


dad ya en acto y con 30 alumnos en su primer año y otra en proyecto,


y una escuela de música, el CECAM que le ha dado mucho prestigio y


fama al pueblo, donde estudian más de 100 jóvenes de casi todo el


estado y vecinos a su alrededor.


Dios bendiga esta parroquia y a todos sus habitantes tan queridos


por Dios y por la Virgen Auxiliadora y ojalá que pronto regresen las


Salesianas a continuar con su abnegada labor. Así sea. BS




14 BS Marzo 2013


Estudiamos el Youcat
(FMA de MMO).- “¡Estudien el catecismo! Es mi deseo más


ardiente…” Así se dirige el Papa Benedicto XVI a los jóvenes


y en este Año de la Fe los alumnos y alumnas de secundaria


y preparatoria de los colegios de la Provincia Mater Ecclesiae


se han comprometido a estudiarlo con dedicación y cariño.


Guiados por sus catequistas, profundizan los temas de su ca-


tequesis sistemática a la luz de las explicaciones del Youcat.


¡Los vemos muy entusiasmados! Les auguramos que este


Año de la Fe los lleve a profundizar en la Fe “conocida, celebrada, vivida y orada”.


México Salesiano


1er. Encuentro Nacional
de Salesianos Cooperadores
(Guadalajara, Jal.).- El Colegio Salesiano Anáhuac Ga-


ribaldi de la ciudad de Guadalajara fue sede del 1er.


Encuentro Nacional de Salesianos Cooperadores ce-


lebrado del 24 al 26 de noviembre pasado, evento en el que han tomado par-


te alrededor de 350 personas entre cooperadores y aspirantes provenientes de


estados como: Chiapas, Sonora, Baja California Sur, Chihuahua, Puebla, Distrito


Federal, Michoacán, Querétaro, Veracruz, Sinaloa, Jalisco, Nuevo León, Yucatán,


Coahuila, Tamaulipas, Nayarit, Colima, Estado de México, Zacatecas y Durango.


Jornada Vocacional
Interinspectorial
(Guadalajara, Jal.).- Del 23 al


25 de noviembre pasado en la


casa “Cristo Buen Pastor” de Tla-


quepaque se realizó la Jornada Vocacional Interinspectorial,


que consistió en unos días de formación para los animado-


res locales vocacionales y sus equipos. En ella se hicieron


presentes 36 personas entre salesianos y salesianas de las


cuatro inspectorías, así como laicos de algunas obras com-


prometidos con la animación vocacional. Como parte de los


trabajos, algunos participantes tomaron el Curso Básico Vo-


cacional por el que recibieron, al final, un diploma de parte


de la OMAPAV (Organismo Mexicano de Agentes de Pastoral


Vocacional) y otros tomaron el curso de Itinerarios Vocacio-


nales. Todos recibieron un diploma de parte del ENSAV (Equi-


po Nacional Salesiano de Animación Vocacional).


50 Años de Historia
por Agradecer
Con alegría celebramos el 21 de octu-


bre de 2012 la apertura del 50 Aniver-


sario de la presencia salesiana de las


FMA en la Prelatura Mixepolitana de


María Auxiliadora. Con la Eucaristía ce-


lebrada por monseñor Héctor Guerrero


en la parroquia de San Pedro y San Pa-


blo, Ayutla Mixes, Oaxaca, bendecimos


a Dios por la vida y trabajo de tantas


hermanas, auxiliares y catequistas que


a lo largo de los años han hecho posi-


ble el trabajo educativo evangelizador.


Sor Enrica Rosana, FMA
(México, D.F.).- En noviembre pasado, en la Casa Inspectorial México Sur, las Hermanas se


reunieron para saludar a Sor Enrica Rosana y recibir de ella un mensaje fraterno. La madre


Yvonne Reungoat, Superiora General, FMA, escribió al instituto una carta que referimos aquí:


“El 15 de octubre pasado Sor Enrica Rosana concluyó su mandato como Subsecretaria de


la Congregación para los Institutos de Vida Consagrada y las Sociedades de Vida Apostóli-


ca, que le había confiado S.S. Juan Pablo II en el año 2004.” Nos alegra que esté en Casa


Generalicia, disponible para todo el instituto.


“Adiós a
las Trampas”
(Cd. Sahagún, Hgo.).- El


pasado 24 de enero en


el Colegio Salesiano “Sor


Juana Inés de la Cruz”,


Cd. Sahagún, Hgo., se


realizó el Concurso “Adiós


a las Trampas” en la categoría B, que agrupa alumnos en-


tre 12 y 15 años; se envió a la Supervisión Escolar Zona 11,


el trabajo del alumno Diego Navarrete González, quien


obtuvo el 1o. lugar. El 11 de octubre, ciclo escolar 2012-


2013, el Profr. Francisco Torres Ferra, Director de Educa-


ción Secundaria General, informó que el alumno había


obtenido el 1er. lugar del Concurso Nacional entregándole


el premio.




15BSMarzo 2013


Octava Jornada
Vocacional: 39
Jóvenes en Proceso
de Formación
(ISES-Tlalpan, D.F.).- Los pasados


días 8 y 9 de diciembre pasa-


do en el Instituto Salesiano de


Estudios Superiores se llevó a


cabo la Octava Jornada Vocacional a la que asistieron 39 jóvenes de las diferentes


obras de la Inspectoría, muchos de ellos llevan un proceso de formación y segui-


miento formal y algunos ya colaboran en la evangelización de otros jóvenes que


forman parte del proyecto Vivir Valdocco. Asistieron también convocados por el P.


Hugo Herrera Rosales los aspirantes del Instituto Juan Ponce de León.


Campo Bosco 2012
(Tlazala, Edo. de México).- En la


casa “El Hombre Nuevo” de Tla-


zala, Estado de México tuvo lugar


el pasado 1 y 2 de diciembre el


Campo Bosco 2012, experiencia


de acampada contemplada en el proyecto “Vivir Valdocco” para


jóvenes de 18 años en adelante, evento festivo que reunió alre-


dedor de 340 chicos y chicas de las diferentes obras salesianas,


parroquias, templos y grupos simpatizantes del carisma salesia-


no que cuentan con el proceso de seguimiento del sistema edu-


cativo-pastoral salesiano. Ellos fueron convocados por el padre


Daniel García Reynoso, Delegado de Pastoral Juvenil de MEM.


“La Esquina: un
Espacio Cultural”
para Ciudad Juárez
(Ciudad Juárez, Chihuahua).- En


el marco de la celebración de la


Inmaculada Concepción y como


parte del Proyecto Corredor Cul-


tural dentro de los Oratorios Salesianos en Cd. Juárez (en el es-


tado de Chihuahua) representados por “Desarrollo Juvenil del


Norte A.C”, el pasado día 9 de diciembre se ha inaugurado y lle-


vado a cabo la bendición de “La Esquina: espacio cultural”, cuya


función pretende responder a la necesidad de espacios y alter-


nativas para el fomento cultural y el encuentro en ambientes


de paz para adolescentes y jóvenes en esta ciudad fronteriza.


Ordenación Diaconal
(Puebla, Pue.).- El pasado 3 de noviem-


bre en la Casa Social Salesiana de la Pa-


rroquia de María Auxiliadora de Puebla


con la presencia del padre Inspector Mi-


guel Agustín Aguilar Medina, SDB, y del


párroco Juan de Dios Saúl Santiago Velasco SDB y de otros hermanos sacerdotes sa-


lesianos y con la presencia de cientos de fieles y familiares se llevó a cabo la ordena-


ción diaconal del hermano Óscar Germán Alcaraz, SDB por imposición de manos de


S.E.R. Monseñor Eugenio Lira Rugarcía, obispo Auxiliar de la Arquidiócesis de Puebla.


Crece la Familia
Salesiana en Nogales
(Nogales, Sonora).- El pasado 10 de diciembre con la promesa como


salesianos cooperadores de 13 personas comprometidas con la obra sa-


lesiana de esta ciudad fronteriza, la Familia Salesiana en Nogales se ha


enriquecido formalmente. Queda así constituido oficialmente también


un nuevo Centro de Cooperadores en la región noroeste del país.


Los Voluntarios de MEG
en su Encuentro Anual
(Mexicali, Baja California).- Los 20


jóvenes voluntarios que están ofre-


ciendo un año de su vida a favor de


los jóvenes de diferentes obras de la


Inspectoría de México-Guadalajara,


se reunieron del pasado 4 al 7 de di-


ciembre con la finalidad de vivir una


experiencia de formación, identidad,


acompañamiento y evaluación preci-


samente hacia la mitad de su periodo


de servicio. Este año, los voluntarios


provienen de Austria, España, Repú-


blica Checa, Colombia, Estados Uni-


dos y de varias ciudades de México.




16 BS Marzo 2013


Tema del mes


Sor Ma. Luisa Gamba Horn, fMa.


una Propuesta
Don Bosco,


Han pasado algunos meses desde que iniciamos el Año de la Fe y es de


esperar que la vivencia de estos tiempos nos haya llevado a profundizar


también en cómo estamos viviendo, actualmente todos los miembros de la


Familia Salesiana, en cualquier trabajo que estemos desarrollando a favor de


la juventud; la Pedagogía que nos legó nuestro Fundador, San Juan Bosco,


no ha pasado de moda y debemos aprovechar la invitación del Rector Mayor


Don Pascual Chávez para renovarnos en los principios que lo guiaron y que


nos heredó para responder a los retos del mundo de hoy, por medio de:


1. LA RAZÓN: educando con sencillez en el recto uso de la libertad, dando


motivaciones que iluminan las opciones.


2. LA RELIGION: ayudando al educando a insertarse en la actividad salvado-


ra de la Iglesia.


3. LA AMABILIDAD (más precisamente la amorevolezza).


Este último será nuestro tema de reflexión en particular.


La Pedagogía de Don Bosco nació cuando conjugó su naturaleza rica de


cualidades y en profundas convicciones humanas y cristianas con la de-


generación de la realidad juvenil. Se orientó por el camino correcto de la


educación: El camino del AMOR. Aprendió de la vida… pronto y bien.


Escogió como destinatarios de su misión a la juventud, especialmente pobre,


en todos los sentidos, abandonada y en peligro, pero capaz de responder al


amor que les profesaba. Eligió a los jóvenes por el hecho de ser jóvenes, es


decir, como sujetos de derechos y como condición privilegiada para toda la


sociedad. Don Bosco amaba a todos los jóvenes… tantos como fuera posible.


Don Bosco, más que dedicarse a reparar, quiere trabajar para sanear la So-


ciedad. Su fin es sobre todo, crear un clima saturado de valores, educar y


Pedagógica
moderna




17BSMarzo 2013


despertar disposiciones y actitudes que permi-


tan realizar y expresar la madurez de las perso-


nas, y así optó por la PREVENTIVIDAD, ambiente


de serena responsabilidad. PREVENTIVIDAD, UN


MÉTODO PARA HACER FELICES A TODOS.


Es por esto que Don Bosco le da tanta importan-


cia al ambiente que se crea en sus obras a favor


de la juventud, ya que la educación, además de


ser acción individual, es también obra del am-


biente que lo rodea. Ésta se realiza con más


naturalidad en una estructura educativa, esen-


cialmente familiar.


Ambiente nuevo y renovador: AMBIENTE DE FAMILIA que se convierte


poco a poco en clima de santidad. Elemento coordinador: LA BONDAD DE


LOS EDUCADORES. Sí, no podemos ignorarlo, si somos educadores salesia-


nos sabemos que el ambiente es la variedad de intereses y la riqueza de


valores que se transforman en estímulo para un crecimiento armónico;


acogida cordial e interés por lo que cada uno está viviendo, clima festivo


donde se vive LA ALEGRÍA como signo de santidad y a la vez consciente


de los problemas; superación del aislamiento y de la soledad que tantos


jóvenes sufren; condividir en profundidad los momentos agradables y


desagradables en un diálogo que enriquece mutuamente.


A todo esto, en el mundo salesiano se le llama: “ESPÍRITU DE FAMILIA” don-


de nos une LA ALEGRÍA que para Don Bosco antes de ser una estratagema


pedagógica, un medio para aceptar lo substancial, es el resultado de


una instintiva valoración psicológica del joven que lo hace sentirse


en casa, o sea, profundamente amado. A este punto, Don Bosco re-


comendaba no sólo amarlos sino hacerlos sentir que son amados.


Para terminar nuestra reflexión, volvamos a lo que decíamos al


principio: Ayudados por la Fe, o sea, seguros de que lo que es-


tamos tratando de hacer por los jóvenes, entra totalmente en el


Plan que Dios tiene para nosotros, renovemos nuestro ser plena-


mente salesianos. BS


Pedagógica
moderna




18 BS Marzo 2013


Mundo Salesiano


El Carbón del Futuro se Fabrica
en Villa Don Bosco, Cauca
(Santander de Quilichao, Ecuador).- Luego de


seis meses de haberse inaugurado la planta


de producción, se exportaron a Suiza el 20 de


diciembre pasado, las primeras cien tonela-


das de briquetas de biomasa fabricadas en


Santander de Quilichao, en el departamento


del Cauca. Las briquetas de biomasa, hechas con residuos forestales como cáscara


de pino y eucalipto y soca de café que se compactan de forma cilíndrica, sirven para


generar calor en chimeneas, cocinas y calderas, además de otros usos industriales.


Clausura de la Encuesta Diocesana
del Siervo de Dios, Titus Zeman


(Bratislava, Eslovaquia).-


El pasado 7 de diciem-


bre en el seminario ar-


zobispal de Bratislava,


el arzobispo Stanislav


Zvolensky presidió la


solemne sesión de clau-


sura del proceso dioce-


sano de beatificación y


canonización del Siervo


de Dios don Titus Zeman


(1915-1969), mártir por


las vocaciones.


Celebran 75 Años, las Siervas
del Corazón Inmaculado de María
(Bang-Nok-Khuek).- El pasado 8 de diciembre,


las Siervas del Corazón Inmaculado de María


(SIHM, en inglés), XIII Grupo de la Familia Sa-


lesiana, han celebrado el 75 Aniversario de la


fundación del instituto. La Eucaristía solemne


se celebró en la Catedral de la Natividad de la Virgen María en Bang-Nok-


Khuek, en la provincia de Samut Songsongkram.


Proyecto Europa: Inspectores
de Europa en Acción
(Roma, Italia).- Ha comenzado en la


tarde del pasado 30 de noviembre, el


cuarto Encuentro de los Inspectores de


Europa. En esos días se desarrollaron


temas que les ayudarán a hacer un


balance de la situación y a relanzar el


Proyecto Europa, iniciado por la Con-


gregación Salesiana en enero de 2009,


de acuerdo con los tiempos y el camino


de la Iglesia.


Entregada la Positio de Mons. Ferrando, Obispo y Fundador
(Ciudad del Vaticano).- El pasado 5 de diciembre, el Postulador General para las


Causas de los Santos, don Pierluigi Cameroni, entregó en dicha Cancillería la “Po-


sitio super vita, virtutibus et fama sanctitatis” del Siervo de Dios mons. Stefano


Ferrando, obispo salesiano de Shillong (India) y fundador de las Hermanas Misio-


neras de María Auxilio de los Cristianos (MSMHC).


La Reliquia de Don Bosco, para dar
a Conocer al Santo de los Jóvenes
(Berlín, Alemania).- “Bienvenido a Alemania” es el grito con


el que los salesianos y los jóvenes están saludando a la re-


liquia de Don Bosco, guardada en una estatua, en peregri-


nación a su país. Como ya ha ocurrido en muchas partes del


mundo, la peregrinación es una oportunidad para la ora-


ción y el conocimiento de la historia y el carisma del santo.




19BSMarzo 2013


Mons. Scaramussa Vicario General
“Ad interim” de la Archidiócesis
de San Pablo
(San Pablo, Brasil).- El cardenal Odilo Pedro Sche-


rer, arzobispo de San Pablo, nombró Vicario Ge-


neral “Ad interim” para su archidiócesis a Mons.


Tarcisio Scaramussa, SDB, Obispo Auxiliar y Vicario


de la “Zona Espiscopal Sé”, el sector central de la diócesis y de la ciudad. Mons.


Scaramussa —se especifica en el nombramiento—, asumirá de inmediato el nue-


vo rol y también mantendrá las otras tareas que lleva a cabo, tales como, por


ejemplo, el encargo como obispo de referencia del sector juvenil.


Caminos de Inserción para los
Misioneros del Proyecto Europa
(Lyon, Francia).- Desde el 30 de noviembre al 4


de diciembre pasados, los misioneros enviados a


Francia, Bélgica y Holanda se han reunido en la casa


de formación salesiana de Fourvière en Lyon. En el


encuentro participaron también aquellos que las


inspectorías han designado como acompañantes de una inserción gradual y eficaz.


La inculturación es uno de los retos que un misionero está llamado a vencer.


Un proceso largo y delicado que se declina en varios aspectos: humano, social,


religioso y pastoral.


Ambrogino de Oro Para Don Lorini
(Milán, Italia).- El sacerdote salesiano don Arturo


Lorini recibió el pasado 7 de diciembre, la Meda-


lla de Oro al Mérito Cívico, popularmente conocido


como “Ambrogino de Oro” por el Ayuntamiento de


Milán. El premio es un reconocimiento a la gran


labor realizada por el salesiano en el ámbito del


“Proyecto Adopciones a Distancia”.


Sor María Troncatti: la
Gracia de un sí Totalmente
Entregado
(Macas, Ecuador).- El pasado 10 de


mayo, el Papa Benedicto XVI firmó el


decreto sobre el milagro de curación


atribuido a la intercesión de la Venera-


ble María Troncatti. Y es precisamente


sobre la vida y las obras de Sor María


Troncatti que se concentra el reciente li-


bro de Sor María Collino “La gracia de un


sí totalmente entregado. María Troncatti


misionera en la selva amazónica”.


El 24 de noviembre pasado, en la ciudad


de Macas, Ecuador fue Beatificada por


el cardenal Mons. Angelo Amato, SDB,


delegado del Papa.


LXXV Aniversario de la
Escuela Don Bosco de Liluah
(Liluah, India).- Del pasado 1 al 8 de di-


ciembre en Liluah, con una semana de


eventos y acontecimientos significati-


vos, se celebró el 75 Aniversario de la


Escuela Salesiana “Don Bosco”. Se rea-


lizaron una secuencia de eventos reli-


giosos, sociales, culturales y deportivos


que involucraron a los alumnos, exa-


lumnos y la gente del territorio.


Salesiano, Nombrado
Secretario de la Oficina
para la Educación y la
Cultura de la CBCI
(Nueva Delhi, India).- Con una nota de


prensa, el pasado 3 de diciembre, la Con-


ferencia de Obispos Católicos de la India


(CBCI, en inglés), ha anunciado el nom-


bramiento del Salesiano de la Inspectoría de Calcuta, don Joseph Manipadam,


como nuevo Secretario de la Oficina para la Educación y la Cultura. Don Joseph


Manipadam, SDB, sucede en este encargo a otro salesiano, don Chittattukalam


Kuriala, de la Inspectoría de Guwahati que precisamente el 30 de noviembre


pasado completó su segundo mandato.




20 BS Marzo 2013


Mundo Misionero


P. Pedro González Villanueva, Misionero, Sdb.


Muy de mañana llegamos a la población de Mixistlán de la Refor-
ma, comunidad asentada en la Sierra mixe, desde el día anterior, el


diácono Raúl Silva había ido a preparar la llegada de la imagen de la


Virgen Auxiliadora y del Sagrario que había logrado conseguir el P.


Marino Mandic.


Al llegar a la entrada del pueblo, nos llenamos de alegría porque venía


mucha gente a nuestro encuentro, el estampido de los cohetes ya se


oía a lo lejos y la banda de música venía tocando con armonía.


Después, con tristeza supimos que venían a recibir a un diputado que


iba al pueblo a realizar su propaganda. La autoridad se confundió y


pensó que nosotros éramos de la comitiva oficial.


Al final concluimos que la Virgen Auxiliadora había preparado y dado


realce a su recibimiento a esa comunidad; porque hubo mucha gente,


la banda dio su toque de alegría, la autoridad estuvo presente y los


cohetes completaron el ambiente de fiesta.


Lo que sucedió en este hecho es la manifestación de lo que la Virgen


ha realizado a lo largo de estos cincuenta años en la Prelatura, como


decía San Juan Bosco y repitió monseñor Braulio y lo volvemos a decir


nosotros: “Ella lo ha hecho todo”.


Se ha visto patente que la Virgen Auxiliadora ha querido llegar a estas


tierras en momentos cruciales de la historia eclesial de la “Región Pas-


toral Pacífico Sur”.


Por eso los Salesianos nos hemos sentido estimulados y hasta empu-


jados por la Virgen Auxiliadora para que la demos a conocer en estas


tierras mixes, chinantecas y zapotecas durante estos cincuenta años;


Ella ha querido que la presentemos como Madre y Protectora que viene


a dar a sus queridos hijos seguridad, paz y alegría.


La imagen de la Virgen, está presente en muchas capillas y casas como


la vemos en el cuadro de Turín o como la estatua de cemento que se ve


a la entrada del pueblo de Ayutla, “Puerta de


la sierra mixe”, o como la bella estatua que se


encuentra en el altar mayor de la Catedral de


Ayutla.


La Virgen me dio a entender que quería estar


en el centro del retablo principal de la catedral y


con mucha prudencia y paciencia logré motivar


a la autoridad religiosa del templo de San Pedro


y San Pablo Ayutla, sobre todo al presidente del


templo de ese año, el señor Fidencio Galván,


para que la Virgen fuera colocada en el lugar


principal del templo y tomara posesión de la ca-


tedral y de su Prelatura.


Hay varios pueblos que tienen como patrona a


María Auxiliadora, como la comunidad de Flo-


res en Tlahuitoltepec, el pueblo de “Mixistlán de


la Reforma de María Auxiliadora”.


En muchos pueblos de la Prelatura los salesianos


han fundado la Asociación de María


Auxiliadora, que es un grupo


de fieles que está al servicio


de la comunidad. Los socios


se reúnen los días 24


de cada mes para


su misa en la


mañana, rosario


por la tarde y su


plática mariana


mensual. BS




21BSMarzo 2013


Soy portavoz del P. Inspector Provincial de los Salesianos de la Pro-


vincia de ‘Nuestra Señora de Guadalupe’ en la parte del centro y sur


de nuestro México, el P. Miguel Agustín Aguilar Medina. De parte de


él dirijo un cordial saludo a nuestro querido señor obispo, don Héctor


Guerrero Córdova, a los demás señores obispos aquí presentes, a nues-


tros hermanos presbíteros diocesanos prelaticios, religiosos, a nuestros


hermanos diáconos, a nuestras hermanas religiosas, auxiliares, cate-


quistas, voluntarias y voluntarios y a todas las hermanas y hermanos


involucrados en la pastoral de esta querida Prelatura Mixe de María


Auxiliadora.


Expreso, en primer lugar, nuestro agradecimiento a Dios por las Bodas


de Oro de la presencia salesiana en esta Prelatura. En 120 años que


cumpliremos el próximo mes de diciembre de haber llegado a este país,


los salesianos de San Juan Bosco podemos dar fe de las abundantes


bendiciones que Dios nos ha otorgado de manera personal e institucio-


nal al tener la gracia de participar de la misión evangelizadora y educativa


al lado de nuestros hermanos mixes, chinantecos, zapotecos y mestizos.


Son incontables las gracias, los aprendizajes, los estímulos para nuestra


renovación y vivencia gozosa, entregada y radical de nuestra vocación, que


hemos recibido de nuestros hermanos de los distintos pueblos que confor-


man nuestra Prelatura. Es mucho más, ciertamente, lo que hemos recibido


que lo que hemos aportado. Por ello, junto con nuestro agradecimien-


to a Dios, expresamos, también, nuestro agradecimiento a nuestros


hermanos mixes, chinantecos, zapotecos y mestizos. No sé si en 120


años de historia de la Congregación Salesiana en México exista un


capítulo más significativo, etapa histórica más relevante y fructífera


que la de nuestra inserción en el trabajo evangelizador y educativo en


este lugar.


También a nombre del P. Inspector hago patente la gratitud y el recono-


cimiento a los Salesianos de Don Bosco y a cada miembro de la Fami-


lia Salesiana que durante estos 50 años han estado haciendo presente


a Cristo y a Don Bosco en los corazones de tantos hermanos. Gracias


por su entrega a Dios sin condiciones, por su profética disponibilidad


al sacrificio, por todas las energías físicas y espirituales entregadas con


amor, por toda la creatividad y la iniciativa apostólica, por la labor mé-


dica, de promoción social educativa y pastoral y, principalmente, gra-


cias por su testimonio de fe, de amor entrañable a Jesucristo y su Buena


y Alegre Noticia, a la Santísima Virgen, al regalo que Dios quiso hacer a


la Iglesia con el carisma del que San Juan Bosco y Santa María Dominga


Mazzarello se hicieron discípulos y misioneros.


50 Aniversario
de la Presencia de Salesianos


en la Prelatura de Mixes, Oaxaca


Me permito referir una anécdota personal: hace 30 años, en


la Semana Santa del año 1982, un equipo de aspirantes sale-


sianos, Hijas de María Auxiliadora y seglares, participamos en


la animación de la Semana Mayor coordinados por el P. Pedro


González Villanueva en la comunidad de San Miguel Quetzal-


tepec. El Domingo de Pascua concluimos esta experiencia pas-


toral con la celebración del Sacramento del Matrimonio de un


importante grupo de parejas. Yo era menor de edad en ese


entonces y quedé fuertemente impresionado porque alrededor


de un 60 o 70 por ciento de las parejas que contraían matri-


monio eran menores en edad que yo. Ciertamente eran otros


tiempos, en los que -recuerdo-, bien cabía preguntarse si en los


pueblos de esta región existían como realidad sociológica (y no


sólo cronológica) esas etapas de la vida que llamamos adoles-


cencia y juventud. Desde hace 30 años Dios me ha concedido la


gracia de venir casi año tras año (últimamente 2 o tres veces al


año) a esta hermosa Prelatura. Un poco desde fuera, es cierto,


pero también he sido testigo de cambios significativos en este


correr de los años. Hoy es difícil decir que no existen en nues-


tros pueblos, con plena visibilidad y potencial de protagonismo


los adolescentes y los jóvenes. Y este es un motivo más para


seguir expresando nuestra gratitud al Señor: de modo muy pa-


tente, y como una oportunidad servida, los miembros de la


Familia Salesiana podemos poner al servicio de esta porción


de la Iglesia el proyecto de vida de ser signos y portadores del


amor de Dios a los jóvenes, particularmente a los más pobres.


En este lugar, donde la presencia de Dios es tan clara y cotidia-


na, Cristo nos sigue llamando y esperando en la fresca frontera


pastoral de los adolescentes y los jóvenes, junto con los niños


y sus familias. María Auxiliadora, la humilde pastora de los


sueños de nuestro fundador, nos sigue indicando nuestro lu-


gar en la Iglesia para mayor gloria de Dios y santificación de


sus hijos, pues los jóvenes son, para nosotros, lugar infalible


para encontrarnos con Dios.


Que el Señor siga renovando en el corazón de cada Salesiano,


de cada Hija de María Auxiliadora y de cada miembro de la Fami-


lia Salesiana la pasión del ‘Dame almas y llévate lo demás’. Que


nada ni nadie nos separe de Dios y de nuestro servicio evangeli-


zador y educativo a la juventud en unidad y comunión con nues-


tra Iglesia. Muchas gracias y muchas felicidades a todos. BS


Mensaje a nombre del P. Inspector Miguel Agustín Aguilar
Medina dirigido por el P. Ignacio Ocampo Uribe, SDB.




22 BS Marzo 2013


Palabras como disciplina, sacrificio y austeridad, tienen tan buena
fama como las frases “apretarse el cinturón” y “lograr más con menos”.


Sin embargo, parece que la paradoja se da y la experimentan y com-


parten las personas comprometidas, líderes eficaces y mensajeros de


buenas noticias que trascienden.


“Hay más alegría en dar que en recibir”, “el desapego es el camino a la


felicidad”, “no es más rico el que más tiene, sino el que menos necesi-


ta”. Estas frases son expresadas por personas muy sabias como pueden


ser Jesús, Buda, Confucio o cualquiera que con conciencia quiera sentir


la libertad que sólo se experimenta cuando se es dueño de sí mismo y


no se está apegado a nada, ni material, ni afectivo, ni mental.


Llegaron a mi casa tres adolescentes y una mamá de Totontepec, Mixes,


para compartir con el Coro Infantil Sinfónico unos días y un concierto


ofrecido al público queretano ¿Choque de culturas? ¿Confusión por tener


más o menos? ¿Resentimiento de pobres contra ricos o viceversa? Nada


de esto viví en esas jornadas. Niñas que se encontraban entre sí uni-


das por la música y por ideales personales y grupales que tienen que


ver con encontrar su elemento, cantar, disfrutar, conocer, pasear, hacer


amistad. Por otro lado, un mundo sin razas ni colores, ni religiones, ni


idiomas, ni cualquier otra cosa que pueda hacer pensar que unos son


más que otros, o que otros se sienten menos que los anteriores.


¿Qué mundo queremos recrear? Nos damos cuenta que estamos atra-


pados en esta crisis global creada por un sistema inhumano, mantenida


por falsas ilusiones del tener, del gozar, de la fama, del dinero pode-


roso, de los placeres inmediatos, del “cero esfuerzo” y caemos en la


trampa de la desazón, el miedo, el tedio, el estrés y la tristeza que va


llevando a depresiones cada día más frecuentes.


Es hora de despertar, de compartir, de crear ambientes sanos para to-


dos, en eso se traduce en la práctica el amor, en que todos vivamos


mejor; y eso sólo se logra desde el cambio interior y profundo de cada


uno de nosotros, de mí que escribo con la conciencia de que decido es-


forzarme para no caer cada día en la trampa


del consumo, de la acumulación y del pre-


juicio; de ti que me lees y que te suena en


el interior esa voz que dice que es verdad,


que vivimos apegados, que nos jala el con-


fort, que engordamos el sistema y que nos


volvemos adictos a la cofradía de la queja,


sin pasar a la proposición y el compromiso.


Agradezco a las amigas y amigos de Toton-


tepec y de toda la comunidad de por aque-


llas tierras, al amigo Leopoldo por sus escri-


tos y cercanía y a cada lector que resuena


con estos temas.


Y termino con la palabra que comencé: “AUS-


TERIDAD”, la cual traduzco como un estado


interno de conciencia, de que no necesitamos


tanto como creemos, que podemos vivir mu-


cho mejor compartiendo y abriendo nuestro


corazón y nuestra casa. Y recordando que esta


austeridad tiene que ser “ALEGRÍA”, de lo con-


trario se vuelve una estéril resignación que se


convertirá en frustración y ésta en violencia o


depresión. La austeridad con alegría nos hará


experimentar un estado que bien podremos


llamarle Reino de Dios, Nirvana o felicidad,


es el GOZO de sentir lo esencial que somos y


deshacernos de lo superfluo.


Con mi cariño de siempre:


José Luis


joseluis@dordesa.com


www.dordesa.com


Cultura Juvenil


Lic. José Luis Gómez Campos, Exalumno Salesiano


BS


(Segunda parte)




23BSMarzo 2013


Nació el 10 de junio de 1987 siendo las 10:45 de la mañana, su alumbramiento re-
sultó ser un milagro por ser un embarazo riesgoso y su parto complicado mediante


el uso de fórceps, pesando 2.75 gramos y midiendo 52 cm.


Su desarrollo fue normal, empezó a caminar al año tres meses y ya hablaba algunas


palabras, cuando tenía un año cuatro meses, vivíamos en casa de su abuelita, fue el


23 de octubre de 1988 un día trágico; el niño subió gateando las escaleras siguiendo


al perrito que teníamos, había un escalón sin protección, cuando el niño se sentó lo


hizo en el escalón del lado desprotegido, ganándole el peso de su cuerpo, se cayó


de un piso de una altura de 3.5 o 4 metros aproximadamente, provocando fractura


en el cráneo de la fontanela hacia los dados en forma de estrella, estuvo inconsciente


durante 3 días, el niño no reaccionaba, su abuela paterna que en esos momentos se


encontraba en la casa, se puso a orar a Dios, pidiendo la recuperación del niño; en ese


tiempo su tía Rosa estudiaba la preparatoria en el Colegio Salesiano, ella muy afligida


con lo que estábamos viviendo, se lo hizo saber a las madres del colegio, ellas junto


con la familia nos unimos en oración pidiendo a LAURA VICUÑA, su intercesión para


que mi hijo se recuperara. Después de 3 días de angustia el niño despertó, empezó


a vomitar, su carita estaba hinchada por el golpe, lo dieron de alta de urgencias y lo


canalizaron a Neuropediatría. Se recuperó, aunque la fractura del cráneo le quedó


abultado, así es como le soldó su hueso, Dios ha sido demasiado generoso al con-


ceder la recuperación de Javier Emmanuel, desarrollando su vida normalmente, es


muy inteligente y ha sido de los alumnos más destacados en su escuela.


Al cursar el primer año de Secundaria volveríamos a vivir otra desgracia; un día


jugando futbol con un amigo en un terreno que tenemos en el estado de Hidalgo,


se le fue la pelota a la hierba, donde le pico una araña capulina, nuevamente la


angustia se apoderó de nosotros, el veneno corrió rápidamente por su cuerpo, pro-


vocándole asfixia con su lengua. Sangraba por la nariz y los ojos. En el pueblito que


estábamos llamado Zempoala Hidalgo, no había médicos en el centro de salud, bus-


camos a dos médicos más pero no estaban. A las afueras del pueblo encontramos


a un doctor de avanzada edad y ya retirado, él fue quien le administró el antídoto


para estos casos.


Una vez más hemos visto reflejado en nuestras vidas el amor de Dios, hay tanto


que agradecerle.


Con muchos sacrificios terminó su carrera de Ingeniero en Aeronáutica, actualmen-


te hace una maestría y trabaja para la empresa automotriz General Motors diseñan-


do interiores de modelos de automóvil.


Dios es tan grande que me ha dado la oportunidad de tener un trabajo como comi-


sionista en el cual nos ha ido mejor, siempre agradeciéndole a Dios, el milagro por


medio de Laura Vicuña de haber salvado a mi hijo que es mi gran orgullo. En la vida


hay muchas pruebas, algunas muy difíciles de afrontar, pero siempre encomiendo


la vida de mis 3 hijos a Dios y siempre le digo a Javier Emmanuel que nuestro Señor


lo tiene aquí en el mundo porque espera algo grande de él y no dudo que Dios será


su mejor guía para descubrirlo.


Va delante en mis grandes desafíos,
a mi lado en mis faenas ordinarias,


y a mi espalda,
al lidiar fuerzas contrarias,


para impulsar mis apocados bríos.

Comprende mis pecados y extravíos,
dudas, temores y obsesiones diarias.


Conmigo está en mis
fallas rutinarias


y en mis monumentales desvaríos.


Es el amigo fiel que me aconseja:
aquél cuya palabra me asegura


que existe un alba que
jamás declina.



Es el amigo fiel que no se aleja;


y con la más solícita soltura,
por el camino donde voy, camina.


Dios es
amigo fiel


P. Jorge de Jesús Fuentes Davison, SDB.
www.poemasparallevarteadios.com


Rincón Poético


BS


Gracias y Favores


Testimonio de
Javier Emmanuel
Fajardo Hernández




24 BS Marzo 2013


Escuela Para Padres


Juntando muchachos sin formación al-
guna, ni humana, ni cristiana.


Muchachos que vivían, guiados por sus


impulsos, sin rumbo fijo, sin ideales.


Don Bosco siente necesidad de un me-


dio poderoso, que junte e impulse in-


teligencia, voluntad y afecto, para así,


orientar toda la energía incontenible de


esos jóvenes.


Para hacer de ellos “honrados ciudada-


nos y buenos cristianos”, promotores de


la sociedad y apóstoles del Evangelio.


Y no encontró medio más extraordinario


que lo que él ya había experimentado.


LA EUCARISTÍA: SACRAMENTO
QUE CONSTRUYE UN MUNDO
El sacramento del encuentro con Cristo.


El sacramento del pan y vino compar-


tido.


El sacramento de la comida como hecho


social que nos fraterniza con Jesús.


El sacramento que forma el cuerpo de


Cristo que es la Iglesia.


El sacramento que construye un mundo


nuevo, en el que se anticipa el banquete


del Reino, donde habrá pan, justicia y


fraternidad para todos.


El sacramento que nos pide traducir la


entrega de Jesús por medio del pan y


del vino, en el cumplimiento del deber y


en la contribución personal para la bue-


na marcha de la vida social.


Por esto, Don Bosco embriaga a sus


jóvenes con una espiritualidad trans-


formadora. Para vivir la experiencia de


Dios, poniendo como fundamento de


todo a Jesús, que da el sentido a la vida


y a la historia.


Por esto, Don Bosco pone en la Eucaristía


todas sus energías y toda su creatividad.


Las ceremonias se transforman en algo


único, casi espectacular.


Basta recordar la consagración de la Ba-


sílica de María Auxiliadora:


Tres grandes coros, representando de


forma imponente las tres iglesias: Mili-


tante, Purgante y Triunfante.


Así, del ambiente impregnado de Dios,


brotan los frutos.


Muchachos que se dan, generosamente,


compartiendo todo: su persona, su tiem-


po, sus cosas.


Muchachos que luchan por dominar


todo lo que impide la armonía y la paz.


Muchachos que se esfuerzan por ayudar


a los nuevos, a los solos, los callados..., a


los retrasados.


Muchachos que en los momentos de


desastres sociales se entregan solida-


riamente sirviendo generosamente en


todo lo que pueden.


La Eucaristía es fraternizar, es compro-


miso, es entrega, es compartir.


La Eucaristía es la fuerza pedagógica in-


sustituible en el quehacer educativo de


Don Bosco.


Es lo que experimenta en carne propia


desde el día de la Primera Comunión.


Recuerda Don Bosco: “Desde aquel día,


de la Primera Comunión, hubo alguna


mejora en mi vida”.


Una comunión, bien hecha, puede cam-


biar la vida.


Y de hecho, cambia la vida de todo


aquel que se acerca a la Eucaristía con


toda la voluntad de compartir la entrega


de Jesús.




Papá, mamá...


Recuerda: Comulgar es un compromiso.


El compromiso de realizar en casa la en-


trega de Jesús.


Entrega que es fraternidad, amor, paz,


comprensión, servicio, compartir la per-


sona, el tiempo, las cosas.


Y cuando toda la familia, junta, partici-


pa en la Eucaristía, es la mejor prueba


del deseo y esfuerzo por mejorar la fa-


milia.


¡Haz la prueba!




Como Don Bosco, verás tu cambio perso-


nal y el de los tuyos.


P. alejandro Gómez Peña, Sdb.


BS


La Eucaristía




25BSMarzo 2013


alfonso Ruiz de Chávez Estrada,
Exalumno Salesiano [1]


“Cada vez que enseñes, enseña también a dudar


de aquello que enseñas” decía el gran pensador


Ortega y Gasset. Pienso que los adultos tenemos


el error muy arraigado de buscar reafirmar nues-


tras certezas en los niños y jóvenes, incluso en otros


adultos. Esto es consecuencia de la forma desde la


cual fuimos educados, en donde el adulto siempre


sabe y el joven o niño no.


Fuimos educados con certezas, en todos los terre-


nos y en todas las disciplinas, en las ciencias natu-


rales, en las sociales, matemáticas, lengua, etc., y


esto lo trasladamos a la vida cotidiana porque así


ha sido lo común. El “deber ser” estaba y está pre-


sente y no se cuestiona... aunque ahora sí.


Como consecuencia de la globalización, del avance


en las redes de comunicación, las certezas van per-


diendo terreno a tal grado que prácticamente aho-


ra todo es relativo. Cuando Ortega y Gasset afirmó


lo que escribí al inicio, el mundo apenas se iba re-


poniendo de las calamidades de la segunda Guerra


Mundial, precisamente en esa época es en donde


se comienzan a poner en duda todas las certezas.


Los grandes avances en la humanidad se han dado


cuando se duda. Pensemos en Sócrates, su método,


la mayéutica, consistía en formular preguntas a sus


estudiantes, no en explicar todo como un gran sa-


bio; él enseñaba verdades pero generando la duda.


Recordemos también a hombres como Copérnico,


quien dudó de la teoría geocéntrica, o Max Planck


quien planteó preguntas que la física de Newton no


contestaba y concibió la teoría de la física cuántica


(gracias a la cual hoy tenemos hornos de microon-


das y cd´s).


El enfoque por competencias planteado desde hace


algunos años en México busca privilegiar un enfo-


que de enseñanza que prepare a los estudiantes


para resolver problemas, es decir, a buscar respues-


tas no preestablecidas. No se trata de problemas


como los que resolvíamos hace 10 o 15 años y que


venían planteados en los textos de matemáticas o


física, se trata incluso de acompañar a los niños y


jóvenes a saber plantear problemas para luego re-


solverlos.


Los adultos debemos esforzarnos, es más, preparar-


nos para educar no desde las certezas, sino desde las


dudas. Las certezas son necesarias, todos las tene-


mos y gracias a ellas podemos movernos en el mun-


do, tomar decisiones y actuar. Sin embargo, el apren-


dizaje requiere poner en duda certezas, cuestionar el


estado de las cosas y luego acompañar en el proceso


de construcción de nuevas certezas, dejando en claro


que éstas también podrán (y deberán) ser cuestiona-


das para reconstruirlas y fortalecerlas o bien dar paso


a nuevas. Saber enseñar desde la duda promueve el


desarrollo de habilidades como análisis, búsqueda y


contraste de información, lectura crítica, etc.


Estamos conscientes de que nos ha tocado vivir un


cambio de época, pero a veces no nos damos cuen-


ta de sus implicaciones. Cada época tiene una forma


adecuada para educar, ahora nos toca educar desde


la duda, como todo ahora parece una paradoja, edu-


car en la duda para fortalecer certezas.


[1] Dialoguemos: ponchorche@gmail.com


Ed
u


ca
r


en
la


D
u


d
a


La Familia hoy


BS




26 BS Marzo 2013


No es una novedad en casa. Ha estado ahí desde hace más de 50 años. La


televisión un día hizo su aparición en los hogares mexicanos y, no obstante el


surgimiento de otros instrumentos o medios de comunicación, sigue reinando


en nuestras salas.


Sin duda, la televisión modificó los hábitos y actividades de las personas. En


algunos casos originó nuevos espacios como la “sala de televisión” o el mue-


ble de la televisión. En muchos otros casos vino a reprogramar la vida de las


familias, por ejemplo, modificando la hora de cenar: antes o después de un


determinado programa.


Entretener o divertir, incluso informar, son dos de las funciones realizadas por


la televisión que suelen ser reconocidas sin dificultades. Sin embargo, hay


otras funciones, que al menos en el caso nacional, resulta casi imposible re-


conocerlas o verlas reflejadas en la programación televisiva. Entre éstas se


pueden mencionar la función de formar o educar, así como la de promover el


bien común, dicho de otra manera, colaborar activamente en la construcción


de la sociedad humana.


Los televidentes muchas veces nos conformamos con programas que de alguna


manera promueven la adquisición de nuevos conocimientos o de carácter cultu-


ral, sin embargo, esto resulta insuficiente para cumplir con la función educativa


de la televisión. Basta comparar la cantidad de productos (programas) dedica-


dos a las funciones más lucrativas, como informar o entretener, frente a los que


se dedican a favorecer la adquisición de nuevos conocimientos o habilidades.


Peor aún, difícilmente encontraremos algún programa que pretenda que sea-


mos más críticos ante la realidad que nos rodea.


Otro tema delicado relacionado con la televisión es el papel que este medio de


comunicación ha jugado a favor de un estilo de consumo que favorece práctica-


mente sólo a quien ofrece productos o servicios que, aun cuando objetivamente


representen algún tipo de bien para quien los adquiere, por medio de la publici-


dad se violenta la voluntad de las personas


mediante la persuasión para convencerles


que compren lo que está a la venta. Por


ahora, el tema no es cómo funciona o se


hace posible esta persuasión, pero sin duda


pocos televidentes se escapan de esto.


Es cierto, el número de horas que dedica-


mos a la televisión ha disminuido enor-


memente. Ahora se pasa muchas horas


usando otros medios, como el internet por


ejemplo. Pero esto no significa que la te-


levisión haya perdido su influencia en no-


sotros.


Ante esta realidad, bien vale la pena que


los papás y mamás de hoy sigan prestando


atención a los programas televisivos que en


casa se ven. Pero no sólo en los momentos


en los que como familia se ve la TV. Me re-


fiero sobre todo, a lo que cada uno de los


miembros de la familia ve individualmente.


Sigue siendo válido el acompañamiento que


los adultos significativos puedan brindar a


los más jóvenes. Si los adultos son críticos


al elegir la programación y son prudentes


seleccionando los contenidos televisivos, tal


vez los hijos, sobrinos, nietos, etc., puedan


ellos también aprender a ser críticos de la


televisión que consumen.


Jesús a. García R. Sdb.


Nuestra Comunicación


BS




27BSMarzo 2013


Tomado del libro Viviendo los Valores.
Edición: Misioneros Combonianos, 2012.


Hace tiempo definíamos al amor como la base de


todos los valores. Hoy hablaremos de la caridad,


algo que va más allá de todo altruismo y que parte


del amor a Dios y a sí mismo; tiene que ver con


esa proyección del amor hacia el prójimo.


La mayoría de personas cree que esto sólo signifi-


ca dar dinero, limosnas y ayuda a los pobres, pero


el valor de la caridad es algo más. Implica dar una


mano a quien es menos afortunado o está más


necesitado, y esto cubre muchos aspectos, no sólo


el material.


En la escuela, por ejemplo, somos caritativos cuan-


do vemos que algún compañero o grupo molesta


a un niño por ser “diferente” y abogamos por él.


Sabemos que estaremos “en problemas” o nos


llamarán “soplones”, pero esto es ser de verdad


caritativos.


Este valor es para valientes y se ejercita no sólo


cuando sufrimos por los niños que mueren de


hambre en lugares lejanos sino cuando trabaja-


mos por ellos, o cuando nos involucramos para que una especie


animal o vegetal no desaparezca del planeta.




La caridad no sólo es un valor para vivir, es un alimento para el


alma, porque cuando ayudamos a otro ser humano y compartimos


algo con quien más lo necesita, descubrimos en nuestro corazón


una sensación de paz y bienestar.


La caridad auténtica nace del deseo sincero de ayudar, y no para


quedar bien ante los demás. Cada acto caritativo nos engrandece


y nos convierte en mejores personas porque mientras exista ésta,


también habrá fe, esperanza y todos aquellos valores que nos ha-


cen dignos de llamarnos seres humanos e hijos de Dios.


Para reforzar y construir caridad:
•Ayuda a quien sufre alguna pena y asiste a
personas discapacitadas o pobres.
•Medita la canción “Sólo le pido a Dios”, de León Gieco
•Medita en la Biblia las Cartas de San Pablo
a los Corintios. BS


Con Caridad y Paciencia todo se alcanza
y hasta se llegan a juntar


rosas sin espinas: Don Bosco.


La Caridad
Viviendo con Valores


Lic. fernando de Lucio Ocaña,
Exalumno Salesiano.




28 BS Marzo 2013


a Froebel, a Montessori, a Pestalozzi


y también como Sacerdote-Educador


supo acrecentar sus cualidades, sus ca-


pacidades, sus conocimientos por medio


de la cercana relación con Los Herma-


nos de las Escuelas Cristianas, a los que


llamó “sus formadores en Pedagogía“,


pues las experiencias educativas y las


reflexiones pedagógicas que encontró


en los escritos lasallistas le fueron de


mucha utilidad.


Sin embargo, él como educador nato,


tomó lo que le era útil de otros educado-


Vida de Don Bosco


Sor bertha Sosa, fMa.


La pedagogía de la bondad, clave para todo educador salesiano.
“Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el


evangelio de la alegría, mediante la pedagogía de la bondad”.
(Rector Mayor. Aguinaldo 2013).


Con el acierto que le es característico, el Rector Mayor invita a la Familia


Salesiana a cubrir la inimitable vida de Don Bosco en la celebración del


Bicentenario de su nacimiento, mediante tres tareas vitales: 1o. “CONO-


CER SU VIDA”. 2o. “PONER EN PRACTICA LA RIQUEZA DE SU PEDAGOGÍA” y


3o. “PROFUNDIZAR SU ESPIRITUALIDAD”.


Si bien Don Bosco no perteneció a los célebres pedagogos de su tiempo,


ni se graduó en una Universidad, sí conoció y estudió incansablemente


las corrientes educativas de su tiempo. Seguramente leyó a Rousseau,


La Pedagogía
de la Bondad,
Clave para todo
Educador Salesiano




29BSMarzo 2013


res y fue construyendo su propio método


educativo de acuerdo a las necesidades


que iba descubriendo en sus jóvenes. Su


sistema nació de su encuentro personal


con cada joven, ya fuera en los corredo-


res, en el patio durante los recreos, en


sus encuentros en la capilla, la apertura


de absoluta confianza en el confesiona-


rio y el natural atractivo y arrastre que


ejercía sobre los jóvenes, le ayudaron a ir


dando forma a un sistema personalizado


donde cada joven se sentía el más ama-


do por Don Bosco.




Y así el Sistema Preventivo surgió poco a


poco nacido de la confianza y del amor


del educador para el educando y del edu-


cando para su educador. Su palabra que-


daba tan impresa en sus vidas que ni


los años borraban lo que Don Bosco les


había dicho: en aquella ocasión que me


llamó, su corrección cuando me escondí,


la alabanza cuando superé el enojo, la


palmadita cuando fui capaz de perdonar


y aquella secreta e inolvidable “palabri-


ta al oído”, con la cual lograba cambios


radicales y sorprendentes en los jóvenes,


aún en aquellos más difíciles y era por-


que su palabra estaba acompañada por la


oración, por el amor, por los sufrimientos


físicos y morales que sólo Dios y la Virgen


conocían.


Con su cercanía, su bondad, su interés por


cada uno, logró tantos y tan admirables


cambios en la conducta de aquellos mu-


chachos rechazados, que rebasó Valdocco


y despertó la admiración de autoridades


religiosas, educativas y gubernamentales


de Italia y fuera de ese país.


Tuvieron que reconocer su natural arras-


tre con los jóvenes, y su excepcional ca-


pacidad de educador.






(Roma, Italia).- El pasado 1 de enero fue notificado el nombramiento


del padre Gabino Hernández Paleta, de 47 años, como nuevo supe-


rior de la Inspectoría de Nuestra Señora de Guadalupe de México Sur,


(MEM).


El Rector Mayor con la aprobación del Consejo General ha nombrado


al padre Gabino Hernández Paleta para el sexenio 2013-2018 en este


servicio de animación y gobierno, quien a la luz de las Constituciones


Salesianas y “con la ayuda de su Consejo, anima la vida religiosa y la


actividad apostólica de la comunidad inspectorial” (Art. 161).


El padre Gabino Hernández nació el 19 de febrero de 1965 en


Cuautlancingo, Puebla, México. Hizo su noviciado en Coacalco y rea-


lizó su primera profesión como salesiano en 1986. Ha desarrollado su


labor pastoral como Maestro de Novicios, Director y Consejero Ins-


pectorial. Antes de ser nombrado Inspector, se desempeñaba como


Ecónomo Inspectorial.


Don Gabino Hernández Paleta sucede al padre Miguel Agustín Aguilar


Medina, quien tendrá como nuevo servicio pastoral el ser Director del


Centro Regional para el Salesiano Coadjutor (CRESCO) en la ciudad de


Guatemala.BS


La Inspectoría Salesiana de México Sur,
tiene nuevo Superior en la persona
del P. Gabino Hernández Paleta




30 BS Marzo 2013


Don Bosco
Un Santo para los jóvenes




31BSMarzo 2013


Bicentenario de
Don Bosco 1815-2015




32 BS Marzo 2013


Animación Vocacional Salesiana


La urgencia educativa cada vez más interpelante en nuestra sociedad, exige
tomar conciencia de la propuesta educativa salesiana que indudablemente
sigue siendo creíble y fascinante.


Don Bosco, partiendo de los niveles sociales populares y de riesgo, intenta pre-
parar ciudadanos activos, responsables, dedicados al deber para el bien de sus
familias y de la sociedad, con los medios idóneos a los diversos contextos, para
favorecer en cada joven el proyecto de Dios en su vida. Formar a los jóvenes
como buenos cristianos y honrados ciudadanos, nos parece no sólo actual, sino
URGENTE.


Juntos queremos comunicar esperanza a las jóvenes generaciones. El futuro
de la Iglesia y de la sociedad estará en sus manos en la medida en que los
educadores y las educadoras sabrán con discreción y sabiduría acompañarles
hacia caminos incluso inéditos, pero ricos de una presencia que les realiza
como personas apasionadas, capaces de colaborar en la construcción de una
humanidad según el proyecto de Dios, personas en grado de habitar el mundo
haciéndolo más hermoso de cuanto lo han recibido.


El principio pedagógico salesiano nos guía a descubrir en ellos
el punto accesible al bien para desarrollarlo y potenciarlo


haciéndoles crecer desde dentro.


…BUENOS
CRISTIANOS Y
HONESTOS
CIUDADANOS…




33BSMarzo 2013




34 BS Marzo 2013