Animační

priorita

Obecné cíle

Procesy

Opatření

Přednostní místo duchovního života v komunitě

Znovu dát v osobním i komunitním životě

Boha na první místo.

1. Začít u Krista Dobrého Pastýře, který zjevuje Otce:

• který miluje a nechává se milovat,

• který se dává až na kříž

• a všechny získává svou mírností.

1.1.2Ve vztazích s Bohem a bratry dát na první místo život v Duchu.

1. Učinit komunitu školou modlitby pro­­­­střed­nictvím:

• naslouchání Božímu slovu,

• praktikování „Lectio divina“,

• nového oživení komunitní eucharistie,

• obnovené nabídky svátosti smíření,

• vypracování pedagogiky osobní a komunitní modlitby,

• momentů sdílení zkušeností víry.

Zajistit v komunitě

vysokou úroveň duchovního života.

1. Oceňovat u každého spolubratra a ko­mu­nity povolání ke svatosti v salesiánském stylu.

2. Zajistit znalost základních prvků charismatu a preventivního systému jako cesty salesiánské svatosti.

3. Vypracovat a sdílet osobní a komunitní projekt formační a duchovní cesty; žít a pra­covat společně.

1. Nechat se inspirovat vzory salesiánské svatosti a připravit pomůcky pro jejich šíření.

1. Osobně i komunitně prohloubit znalost Stanov, které jsou naší cestou ke svatosti, a dalších textů.

Učinit, aby komunita jasným způsobem svědčila o svém radikálním

následování Krista:

• zdůrazněním poslušnosti,

• konkrétní chudobou,

• vyzařováním čistoty.

1. S disponibilitou se snažit o uskutečňování komunitního projektu.

2. Se solidaritou, průhledností a skromností sdílet nové chudoby mladých.

3. Usilovat o citovou zralost dáváním sebe sama v poslání.

1. Využívat skrutinií nad evangelními radami ke komunitnímu ověřování radikál­nos­ti a prorockého svědectví našeho násle­do­vání.

2. Studovat, jak v dnešní době prožívat naše zasvěcení obnoveným způsobem.

Animační

priorita

Obecné cíle

Procesy

Opatření

Komunitní vydávání svědectví o bratrství a společenství

2.1

Vytvářet intenzívní

prožívání rodiny,

bohaté na lidské hodnoty, oddané službě mládeži.

1. Zkvalitnit komunitní komunikaci, rodinného ducha, vzájemné vztahy.

2. Prohloubit smysl pro evangelní „povolání a společné povolání“ k životu ve společenství.

3. Využívat to, co nabízejí společenské vědy: psychologie, sociologie, dynamika skupiny…

4. Posilovat smysl sounáležitosti s místní, provinciální a světovou komunitou.

2.1.1.1 Vytvářet rodinné ovzduší a pečovat o příležitosti společně prožívaného bratrského

společenství.

2.1.1.2 Připravovat a dobře prožívat každodenní společně strávený čas: jídlo, modlitbu, společné pobývání, komunitní den, vytváření a ověřování projektů.

1. Posilovat smysl pro sounáležitost a rozvíjet mezi spolubratry společně sdílenou vizi komunitního života.

2.2

Zajistit podmínky

umožňující účinnou komunitní zkušenost.

1. Zajistit takový počet a kvalitu spolubratří, aby se umožnil a zviditelnil komunitní život a aby ve výchovně pastorační činnosti mezi mladými a lidovými vrstvami byla síla komunity jasnější a více stimulující.

1. Věnovat péči složení komunit.

2. Uplatňovat v provincii takovou politiku, aby se postupně dosáhlo nutné soudržnosti komunit.

3. Podporovat práci v skupině a projektovou mentalitu.

2.3

Učinit každou komunitu domovem a školou

společenství

ve vých. past. spol.,

v salesiánské rodině,

v místní církvi,

v místním obvodu.

1. Uschopnit komunitu k tomu, aby vykonávala svou specifickou úlohu v animačním jádru VPS, v díle, v SR a v hnutí, které sdílí ducha Dona Boska.

2. Vypracovat společně sdílený projekt komunitního života ve spolupůsobení s projektem díla.

3. Uschopnit komunity k praktikování rozpoznávání znamení doby a pastorační situace, ve které žijeme.

2.3.1.1 Přijímat členy výchovně pastoračního společenství, nabízet a sdílet hodnoty sale­sián­ského charismatu.

2.3.2.1 Celé VPS zapojit ke spolupráci při vypracovávání, rozvoji a ověřování projektu díla podle kritérií našeho charismatu.

1. Při setkáních na různých úrovních praktikovat rozlišování jako styl uskutečňování.

Animační

priorita

Obecné cíle

Procesy

Opatření

Přehodnocení význačnosti

salesiánské přítomnosti mezi mládeží

Vést komunitu,

aby jako znamení své charismatické identity přijala a sdílela

svůj život s mladými, především s těmi nejchudobnějšími.

1. Stimulovat poznání náboženské a so­ciální situace mládeže v daném mís­tě.

2. Stát se solidární a animující komunitou jako výraz evangelní a salesiánské přítomnosti mezi lidmi.

3. Rozvíjet schopnost dávat dohro­ma­dy, zapojovat a formovat další síly pro poslání.

4. Ve všech dílech brát vážně pohled na skutečnost z hlediska těch, kdo jsou na okraji.

3.1.1.1 Uvědomovat si nové formy chudoby mlá­deže a zvát ke střídmému životu.

3.1.1.2 Vytvářet v komunitě a salesiánském díle no­vé prostory pro mládež.

3.1.1.3 Konfrontovat se s kulturou mladých.

3.1.2.1 Vychovávat k solidaritě, spravedlnosti a spo­­­le­čensko-kulturní angažovanosti.

3.1.3.1 Spolupracovat s dalšími církevními i občan­skými institucemi a být přítomni tam, kde se vytváří politika týkající se mládeže.

1. Ve všech dílech věnovat zvláštní pozornost těm adresátům našeho poslání, kteří jsou na okraji a v ri­zikových situacích.

Vytvořit

nový model

přítomnosti,

který by byl pro mládež atraktivní a stimulující

a jehož hlavním cílem bude evangelizace.

1. Stimulovat nové formy komunitní přítomnosti.

2. Vytvářet rozdílné nabídky v závis­losti na situaci mládeže.

3. Učinit jasnou a obnovenou výchovně pastorační nabídku podle nového pastoračního modelu (srov. Saleziánská pastorácia mládeže – Základná koncep­cia)

3.2.2.1 Podporovat mládežnickou pedagogiku mod­litby prostřednictvím škol modlitby.

3.2.2.2 Doprovázet otevřenější mladé lidi k sale­sián­ské spiritualitě mládeže.

3.2.2.3 Pedagogicky nabízet dva sloupy salesiánské spirituality: eucharistii a svátost smíření.

3.2.2.4 Stále propagovat pedagogiku růstu pomocí vytváření přitažlivých a náročných salesiánských sku­pin a sdružení.

Uschopnit komunity

k osobnímu doprovázení mladých

a k výslovné nabídce povolání.

1. Systematicky představovat salesi­án­­ské charisma.

2. Nabízet autentické zkušenosti víry a ne­zištnosti prostřednictvím radostného svědectví komunity.

3. Zvát mladé ke společnému životu s komunitou a k účasti na jejím poslání.

4. Nabízet obnovenou a sdílenou kulturu a vokacionální pedagogiku.

3.3.1.1 Osobně mladé lidi doprovázet v rozlišo­vá­ní jejich povolání.

3.3.1.2 Organizovat společná modlitební setkání spo­lu s mladými, salesiánskou rodinou, laiky.

3.3.1.3 Prostřednictvím svědků představovat dvě fi­gu­ry jediného salesiánského povolání: laického a kněž­ského.

3.3.1.4 Propagovat různé formy mládežnického a mi­sijního volontariátu.

Znovu definovat

animační a řídící struktury

na všech úrovních a zajistit jejich dobré fungování.

1. Pracovat ve větším propojení a spo­lupráci při úsilí o větší význačnost a so­lidaritu.

2. Ověřovat dobré fungování struk­tur řízení a animace.

3. Znovu definovat roli salesiána a komunity v dílech.

4. Znovu uspořádat naše celokon­gre­gač­ní díla a dát jim patřičné místo se zřetelem na situaci charismatu v jed­not­li­vých regionech.

1. Navazovat více spojení a součinnost s o­stat­ními provinciemi, regionem a ústředím.

3.4.2.1 Zapojit spolubratry do vytváření programu na šestileté období, organického projektu provincie a komunitního projektu.

3.4.2.2 Zajistit odpovídající fungování organismů komunity a provincie, které spolu­brat­řím umožňují podílet se na společném díle: rada, shromáždění, ko­mi­se…

3.4.3.1 Představovat a motivovat nový pastorační model komunity.

1. Poměřovat umístění těchto děl na základě kritérií jejich význačnosti, v provázanosti s provin­ciemi celého regionu a kongregací jako celkem.

Animační

priorita

Obecné cíle

Procesy

Opatření

Formace: osobní a komunitní úsilí

Uschopnit a motivovat každého spolubratra, aby jako odpověď na dar povolání usiloval o formaci,

která trvá celý život a která zasahuje

celou osobnost.

1. Přijmout osobním způsobem hod­no­ty povolání.

2. Podněcovat k odpovědnosti za vlast­ní formaci.

4.1.1.1 Povzbuzovat a uschopňovat k vypracování osobního životního projektu.

4.1.1.2 Zajistit osobní doprovázení salesiánským duchovním vůdcem.

4.1.1.3 Snažit se o osobní četbu, studium a kon­fron­­taci s prožívanými zkušenostmi.

Učinit z komunity privilegované místo lidského růstu a růstu v povolání každého spolubratra.

1. Napomáhat komunitě, aby dala každodennímu životu a činnosti formační kvalitu.

2. Uschopnit komunitu k praktiko­vá­ní komunitního rozlišování.

3. Upřednostnit osoby před díly a za­jistit jejich adekvátní lidské a vokaci­o­nál­ní doprovázení.

4. Zajistit ředitelům dobrou počáteč­ní a trvalou přípravu za pomocí materiá­lů a metodologií užitečných pro jejich spe­cifickou úlohu zodpovědných za ko­mu­ni­ty a spo­lubratry.

4.2.1.1 Vypracovat formační plán komunity jako součást projektu komunity.

1. Dobře se starat o přípravu a kvalitu komu­nitních setkání ve stylu rozlišování.

4.2.3.1 Znovu motivovat k rozhovoru s ředitelem.

4.2.3.2 Zvláštní pozornost věnovat spolubratrům mladým, zestárlým, nemocným a těm, kteří prožívají nějaké těžkosti.

1. Nabízet zvláštní iniciativy pro formaci ředi­te­lů komunit.

Učinit, aby každý spolubratr a komunita rostla v identifikaci

s Donem Boskem a jeho apoštolátním projektem.

1. Znovu oživit chápání a praktiko­vá­ní preventivního systému.

2. Posilovat smysl pro sounáležitost s komunitou a kongregací.

3. Prostřednictvím studia v kontextu prohlubovat salesiánskou spiritualitu, pedagogiku, pastoraci a dějiny.

4. Ocenit místa našich počátků jako pramen charismatické inspirace.

4.3.1.1 Zvát a stimulovat přítomnost salesiánů jako „asistentů“ a animátorů mezi mládeží jako formační praxe.

4.3.2.1 Nabízet pomůcky pro reflexi a komunitní diskusi o salesiánské zkušenosti duchovního života.

4.3.3.1 Povzbuzovat a periodicky nabízet četbu a studium Stanov a jejich komentáře.

2. Prohlubovat znalost dopisů hlavního představeného, akt hlavní rady, generálních kapitul a salesiánských studií.

1. Kvalifikovat průvodcovskou službu po místech života Dona Boska.

2. Nabízet spolubratřím možnosti poznávat a navštěvovat Colle Don Bosco a Valdocco.

4.4

Zajistit

osobní studium a komunitní asimilaci 5 operativních modulů 25. GK a  „Ratia“ a jejich aplikaci.

1. Seznámit každou komunitu s 25. GK a s „Ratio“.

2. Požadovat po každé provincii, aby aplikovala „Ratio“ na svou specifickou situaci: stálá formace, počáteční formace, formátoři, koordinace a spolupráce.

4.4.1.1 Nabízet materiály ke studiu a komunitním setkáním nad pěti moduly 25.GK.

4.4.1.2 Nabízet pomůcky ke studiu a komunitnímu prohlubování znalosti „Ratia“.

4.4.2.1 Aggiornovat formační oddíl direktáře a for­mač­ního projektu provincie.

4.4.2.2 Zajistit formaci a kvalifikaci formátorů.

4.4.2.3 Konsolidovat provinciální animaci formace prostřednictvím delegáta pro formaci a provinciální rady pro formaci.

4.4.2.4 Podporovat spolupráci mezi provinciemi a koordinaci na světové úrovni.

APLIKACE PROJEKTU V REGIONU EUROPA NORD

Primát duchovního

života v komunitě

Komunitní

svědectví

Přehodnocení význačnosti

salesiánské přítomnosti mezi mládeží

Formace: osobní

i komunitní úkol

1.1 Vyzvat provinciální formační komise, aby pro komunity i jednotlivé spolubratry připravily pedagogické modely modlitby a duchovního prohloubení.

1.2 Zavést v komunitách praxi ‚lectio divina‘.

1.3 Dávat prostřednictvím kurzů, konferencí a sdílení podněty k pravidelné četbě a studiu Stanov a jiných textů salesiánské spirituality.

1.4 Rozšiřovat postavy salesiánské svatosti.

1.5 Při duchovních cvičeních a obnovách se zaměřit na téma radikálního následování Krista.

1.6 Ověřit skrutinia podle směrnic Ratia.

1.7 Trvat na průhledném, solidárním a efektivním finančním hospodaření ze strany jednotlivých spolubratří, komunit a provincie.

1.8 Vytrvale usilovat o formaci spolubratří jako duchovních vůdců.

1.9 Vyhledávat zpovědníky v komunitách.

2.1 Docenit komunitní den a nabídnout provinciím návrhy a náplň.

2.2 Docenit bratrský rozhovor.

2.3 Lépe využívat stávající komunikační prostředky (listy hlavního představeného, provinciála, VZ, ANS, Salesiánskou rodinu atd.).

2.4 Doprovázet studium Charty společenství a Charty poslání salesiánské rodiny.

2.5 Podněcovat rozvoj a vytvoření národních federací bývalých žáků.

2.6 Propagovat v provinciích povolání VDB, CDB a hnutí ADMA a seznamovat s nimi.

3.1 Zaměřit se na salesiánskou asistenci mezi mladými.

3.2 Doprovázet provincie a komunity v prohloubení chápání komunity jako „animačního jádra.

3.3 Pokračovat v zavádění manuálu pastorace mládeže.

3.4 Vytvářet tým PM z SDB, laiků a mladých.

3.5 Vytvářet novou ‚kulturu povolání‘.

3.6 Podněcovat vytváření komunit ‚nabízejících povolání‘ a uvádět ve známost zkušenost takovýchto komunit, které již existují.

3.7 Podněcovat vytváření modlitebních skupin a skupin angažujících se v sociální oblasti (volontariát, animátoři atd.).

3.8 Rozvíjet misijní rozměr a začleňovat ho do projektu PM.

3.9 Posílit postavu a roli provinciálního delegáta pro misijní animaci (Manuál provinciálního delegáta).

3.10 Doprovázet farní rady a vedení škol, aby se staly ‚radami VPS‘.

3.11 Strukturálně umožnit, aby ředitel byl prvním zodpovědným za všechny aktivity díla.

3.12 Strukturálně umožnit zařazení zodpovědného za PM do vedení školy.

3.13 Věnovat zvláštní pozornost přistěhovalcům, etnickým menšinám a ‚katolickým misiím‘.

3.14 Podněcovat zapojení a začlenění do pastoračních nabídek místní i universální církve.

3.15 Více uvádět ve známost existující ‚mládežnická hnutí salesiánské spirituality‘.

3.16 Podněcovat existující meziprovinciální a mezinárodní setkání.

3.17 Zorganizovat ověření závěrů oblastních a mimořádných vizitací.

4.1 Poskytnout provinciím vhodné materiály pro vypracování osobního projektu salesiánského života a projektu komunitního.

4.2 Doprovázet uplatnění Ratia prostřednictvím zodpovědných za formaci a komisí.

4.3 Docenit existující nástroje, které jsou garanty každodenní formace (rady, shromáždění, komunitní dny atd.).

4.4 Doprovázet starší a nemocné spolubratry v této etapě jejich salesiánského života.

4.5 Vyměňovat si zkušenosti s různými způsoby formace ředitelů.

4.6 Prověřit zasazení salesiánské identity do formačních plánů nesalesiánských institutů a do rozhodnutí těchto institutů vycházet ze zásad Ratia.

4.7 Podněcovat propojení a spolupráci ve formaci na meziprovinciální úrovni.

4.8 V  každé komunitě vybudovat knihovnu salesiánské spirituality, situace mládeže, pedagogiky a výchovy.

4.9 Uspořádat formační kurzy pro provinciální ekonomy.